1.运用积极语言和非语言手段调控：
2.合理运用惩罚；
3.引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间。
4.进行心理辅导。
前三种方法只能有效地终止课堂中的问题行为，而不能从根本上解决学生的问题行为。学生的问题行为都有其心理根源，因此要想从根本上解决他们的课堂行为问题，教师还应该注意对他们进行心理辅导。
1.运用积极语言和非语言手段调控：
2.合理运用惩罚；
3.引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间。
4.进行心理辅导。
前三种方法只能有效地终止课堂中的问题行为，而不能从根本上解决学生的问题行为。学生的问题行为都有其心理根源，因此要想从根本上解决他们的课堂行为问题，教师还应该注意对他们进行心理辅导。
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本文标题：课堂问题行为的解决办法
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