【经历联想】
我学生的故事
学生除了完成学校的作业外，一些家长还会给孩子布置一些家庭作业，以巩固强化。“不熟就多练”这是我们常有的想法。我的一个学生，成绩不错，就是计算容易出现问题。于是他妈妈每天让他做很多计算，结果计算没有提升反而下降。和孩子聊过之后，发现孩子最主要的问题是对这样的练习很排斥。于是就不认真完成来进行反抗。
孩子的计算问题是“计算步骤不熟+跳步骤过多”导致的，记录错误并找到不熟的计算步骤，对于这些步骤一步步来，练熟即可。减少了每日计算练习，开始让孩子整理计算小错误。计算的问题得到了缓解。
当方法让孩子感到痛苦，当孩子反抗时，或许该考虑考虑方式方法是否有效。
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