- 夏夜丨金句卡001 - 《让孩子心悦诚服》（201109）
- 数学教学探索笔记 | 12 - 错误一定要指出来吗？
- 夏夜｜图卡3.5.3 - 让孩子完整表达（下）丨《让孩子心悦诚服
- 夏夜｜图卡3.3 - 理解孩子的“后台”运作丨《让孩子心悦诚服》
- 夏夜｜图卡2.10 - 孩子“偷钱”怎么办丨《让孩子心悦诚服》(
- 夏夜｜图卡4.7 - 化解孩子的自卑丨《让孩子心悦诚服》(202
- 夏夜｜图卡2.8 - 懂得“自夸”，远离炫耀丨《让孩子心悦诚服》
- 夏夜｜图卡3.6 - 分层设立目标丨《让孩子心悦诚服》(2020
- 夏夜｜图卡4.9 - 调停父子纷争丨《让孩子心悦诚服》(2020
- 夏夜｜图卡5.8 - 粗心不可怕丨《让孩子心悦诚服》(20201
【经历联想】
我学生的故事
学生除了完成学校的作业外，一些家长还会给孩子布置一些家庭作业，以巩固强化。“不熟就多练”这是我们常有的想法。我的一个学生，成绩不错，就是计算容易出现问题。于是他妈妈每天让他做很多计算，结果计算没有提升反而下降。和孩子聊过之后，发现孩子最主要的问题是对这样的练习很排斥。于是就不认真完成来进行反抗。
孩子的计算问题是“计算步骤不熟+跳步骤过多”导致的，记录错误并找到不熟的计算步骤，对于这些步骤一步步来，练熟即可。减少了每日计算练习，开始让孩子整理计算小错误。计算的问题得到了缓解。
当方法让孩子感到痛苦，当孩子反抗时，或许该考虑考虑方式方法是否有效。
网友评论