今天心情指数：8分
按照读书进度，我们本周需要完成前四章的读书任务。本周你有怎样的收获呢？
前四章中，你记住了哪些内容？给你印象最深刻的是什么？在群中的伙伴谁的分享给了你最深刻的印象？你还记得是哪些点触动了你吗？本周群内由相互间的礼物分享也慢慢在传递。
我想用大家的分享来总结本周的学习情况：
1. 领队_柯慧Rella ，
读完第一章，二刷本书，第一章有2个收获，1- 测量智商的发明不是为了评估而是为了发展而出现；2- 对照自己固有的信念进行梳理，哪些是属于固定型，哪些属于成长型 ；
读完第二章，这一章重点在于如何理解成长型思维与固定型思维是什么，我也会在读的过程中感觉到，并不是在所有的方面我都具备了成长型思维，有些方面还是有固定型思维存在的，比如有的时候想赢，不想输。第2点收获在于如何扭转这种思维转变，找到具体哪方面想赢，如果失败了，我能看到可成长的地方是什么。 第3个重要的收获是区分行为与身份，一次的失败行为不等于是一个失败者，找到失败的原因进行加以改进与提升，而不是一味沉浸其中固化一个身份
读到78页，看到这里突然明白固定型思维都是在一件事上是有干扰的，找到干扰源就能往成长型思维转变了，比如竞争是希望赢，不想失败是因为不想没面子，成长型思维考虑的是一件事我如何表现更好不希望有遗憾，就像谷爱凌享受那个比赛，她希望做出更好的自己，所以她挑战成功当然拿冠军成了顺便拿的。
第三章结束，困难意味着付出更多努力，这是成长型思维的模式。被这句话触动，确实如此，因为困难意味着超出自己的舒适区。我要留意自己在肯定和表扬方面的做法在助长了固定型思维还是发展了成长型思维的对方，很有意思的探索
2. 瑞秋
/15 页，️自我审视，准确了解自己的优势与不足；️思维模式是可以改变的。心理学家吉尔伯特说，“基因与环境不仅仅是相互协作的关系，基因需要环境来帮助它更好地运作。”此刻的我们都是基因与环境共同作用的结果，而我们也是塑造他人成长环境的一部分。
62页，我的收获：️潜能界定，“你不能只给出一个点，就让我们决定一条斜线的倾斜度。” 我们在看人员发展的时候，都要撕去标签，撕去偏见，以动态&发展的眼光去看待️判断潜能的多种方法，核心是选择对方的思维方式。这些选拔方法，其实也展现了领导者的思维方式。
94页，电影《为人师表》原型Jaime的故事给了我很大启发，他关注➕的是“我应该怎样去教他们”而不是“我能不能教他们”， 以及“他们怎样才能学得最好”而不是“他们能学会吗”。最宝贵最美好的是，他的成长型思维模式和无比坚定的信念，影响了无数人的生命轨迹。
（来自领队的反馈：你让我想到开放性问题和封闭式问题与成长型思维与固定型思维的链接，感谢你对我的启发。我分享的这个“链接”也打开了我的思路，之前还真的没有想过提问的方式与思维方式之间的关系）
126页，第四章讲述的是冠军的思维模式，很多冠军不是天才，但是是最努力的。“坚韧的意志和决心比某些身体上的优势更强有力。”我的儿子在小时候参加某个体能训练营的时候，旁边有一位家长说，“这个孩子的身体基础真好。” 而教练说，“他不是基础好，他是非常努力。”那句话让我对教练充满了敬意
读完第五章171页 ，关于商业中的思维模式和领导力。印象最深刻的是韦尔奇，他主动摒弃精英主义，选择员工不再是根据背景，而是根据思维模式。他将所谓的高管俱乐部改造为志愿者团体，他身体力行地不断进取，不断发展。他不仅致力于在人生的旅程中持续提升自己，更是丰盈和滋养了成千上万人。
读完第六章207页，人际关系的思维模式，这句话在工作、恋爱、婚姻中都是一个客观事实，“世界上没有不存在问题的候选人。” 我也特别喜欢181页约翰戈特曼的那句话“每段婚姻都需要努力来保持不脱轨；将伴侣聚在一起和将他们分开的两种力量之间……永远存在一种张力。” 其实，我们都是在和别人的关系中成长的。
3. 光头老杨 ：
读完前五章。前两章对自己最大收获是，了解自己的思维模式很重要，对自己的一些行为逻辑底层模式有了理解。在工作中 现在尝试换个思维模式去看 锻炼自己的思维转变。
第二章 最大收获是 对事情的评价不只有对错 成功和失败。成长性思维从某种意义上说是总结 是反思，从事情结果中 总是还可以不断优化和进步 即使结果不那么理想 也可以改进得更好些。
第三章读完：最大的收获如下 具有成长性思维的人 对才能 成就 夸奖和批评等事物的看法都不同 简单的说 成长性就是关注自我进步和变化 对当下的评价 看法 成绩不那么看重 更多关注自己如何变得更好，就像每日的自我更新和自我迭代。 也有点佛教讲的 如实观照的意思 不活在别人的嘴上 不活在别人的看法里。还有个感受 就是有些收获很微妙 还找不到更准确的语言形容和描述。语文表达没学好啊 分享过程可以提升下表达能力。凡能说的 表达清楚，不能说的 留给沉默。第三章读完还有一个收获。对错 成功与否 我们不能简单的下定义，要用发展的眼光看问题 一切都有改进和提高的可能。就算赞美与鼓励 也应该对人不对事，赞美的同时要分享出 因人有了成长性的观念 在不断自我进步 事情才变得越来越好 。
（来自领队的反馈：尤其是在给予孩子的赞美和鼓励上更加要留意，我们在助长什么？我记得张德芬在她的书里一句话至今尤为深刻“亲爱的，外面没有别人”从最开始的懵懵懂懂到今天特别能体会这句话的含义，一切皆与我有关，我想要什么自己是有能力去实现的，只是留意这个过程中的思维，行为是否匹配？还要能区分行为能够带来的结果是什么，这就会让我们的知觉从无知向有意识开始发生变化）
第四章读完 最大收获：秉性、决心和冠军思维这些品质成就了杰出的运动员，同时，它们也来源于成长型思维模式，其核心在于自我发展、自我激励和责任感。对自我的要求 自我更新 自我成长 自我迭代。凡事向内求 找自己内心的动力。风的方向我们掌控不了 帆的方向在自己手中【金句】。也可以用于应对职场变化 市场环境变化等
4.饼干：
第二章 总结出来的就是两者对于自身的评价准确度差别很大。成长型思维还是固定型思维？就看他对自己的评价。成长型思维的人对自己的评价相当准确。他会客观地看待自己的状况，他会客观地看待自己的水平。而固定型思维的人，要么自视过高，觉得自己是世界之王，觉得在这方面没有人能够超越他。 3. 饼干 书里说到假如突然被叫上台发言，固定型思维的反应是害怕，成长性思维会觉得这是个机会 想想我自己肯定有害怕的时候 也证明了固定型思维和成长型思维都存在于我们心底
（领队的反馈：棒棒的，饼干，其实在大家分享与否这件事儿上，我也看到了自己的两个思维在打架，固定型思维觉得没有分享的人一定是在偷懒，或者没有信守谎言。而成长型思维决定让我和没来及分享的做了沟通，了解了事实情况，让我看到同样也会存在我身上的影子，就是假想的束缚（假想的束缚：顾名思义是对没有发生的事情产生自己的各种假设，近而被这种想法束缚了），我相信我们一定会通过分享越来越好的看到自己，我们并不会因为你工作或生活中的某个重要事情而认为谁谁就是怎么样的，我也相信大家在忙完更重要事情的时候，来跟上进度。）
108页，loser 失败者？失败对成长型思维的人来说是行为，对固定型思维的人来说是一种身份。这个小结语要时常提醒自己。 接受自己是固定型思维，是改变的第一步!
5.张彦芳：
对固定型思维和成长型思维有了一定的了解。并开始思考自己在一些问题上的看法其实有很多固定型思维模式，要学会用成长性思维去激发自己的潜能，做有挑战的事情。对自己的评价取决于自己拥有什么样的思维模式，并决定了自己的潜能被激发的程度。
今日第三章读完感受：1、文章中提到了小学初中大学不同时期两种思维模式对于学习成绩的影响和日后更长远的影响，其实仔细对照回忆了这三个阶段不同的自己和当时的一些同学，确实发现这两个不同的思维在学生时期就会表现出来差异化的结果。2、两种思维方式从学生时代就影响着每个人的成绩和日后的发展，更何况走上工作岗位上影响更大，影响着我们在工作中的成就，发展，人际关系等，对自己的成长受限是比较明显的，更要好好学会用成长型思维去思考问题，审视问题。3、比较感受强烈的一点：自己在教育孩子方面更需要用成长型思维模式教育孩子，无论是表扬他，如何正确的表扬，不要给孩子贴标签等。
118页 要相信很多事情和能力努力是非常重要的，而不是天赋。后天的努力和信念对于自己提高自己的某项技能很重要。想到自己曾经确实觉得有些人在某些方面表现的非常有天赋，其实是没有关注对方的努力，也会觉得自己在某些方面没有天赋，用这种思维限制了自己的努力。在做事情的时候要学会用冠军思维，去努力。
第四章读完 119-125 今日启发：做团队管理的时候要学会用好教练和成长型思维做和员工做辅导。影响和激发他们的思维方式，不贴标签，不用天赋和擅长来定义他们。坚信他们的努力。关注他们的自我发展，自我激励。秉性决心和冠军思维都来源于成长型思维。
6.老马：
第二章以荀子的话为起点，引出了学习的最终目标是实行，也就是书中说的实践性学习。如果一直停留在原点不去持续的学习，知识就会过时我们就会被淘汰。学习和读书和个人的工作和学习结合起来，我们才能更能理解书中的理论和方法。我经常会隔一年时间去读以前自己读过的书，结合自己的这段时间的对生活的认知去理解书中的含义，从中找出自己需要的知识点，这大概是我读书的动机，我也许不知道怎么去读书，很盲目的去读，也没有目的。今天读了第二章我该认真的想想 怎么去读书学习，学习的方法是什么？先解决自己根本问题，这样才能轻松的学习，以前读的书可能偏向于方向，有点偏向于大而不详。没有这么多方法和工具，可以拿来就用，
读到66页， 分享一下我对职业满意度的一个理解 基本上可以分为三个要点：一 我再这个岗位上得到了什么能不能达到我想要的，这个是物质需求，二 我再这个岗位上受不受重视。能不能发挥我的特长让我感到自我满足。这是精神需求。三 我在这个这个工作岗位上开不开心 ，在单位上伙伴能不能和伙伴相处的比较开心。这个是现如今00后在单位辞职的主要原因，就像书中说的自我反思一下 自己工作中的问题，有没有和伙伴们做好职业规划？有没有和伙伴做好情感沟通？有没有在伙伴们情绪低落的时候做好引导和鼓励。
（来自领队的反馈：如果反思的部分变成开放性问题来进行反思总结效果会更好，比如我是如何与小伙伴做职业规划？哪些是助力他有成长型思维？小伙伴情绪低落时，我做了哪些引导和鼓励的动作？这些动作是如何帮助小伙伴快速恢复的？）
（来自光头老杨的反馈：方式方法以外，我们是否真的倾听了伙伴们的需求，还是在分享我们的意见。对销售行业来说 就是我们是否在倾听客户需求，还是在售卖自己的需求。个人见解）
读到100页 在面对恐惧 困难或者愤怒时，时刻给自己一个警醒。不马上去做决定，多给自己一点时间，去思考一下或者换一个思维去做决定。或者求助他人去解决面临的问题。是自己对事情处理更全面，关于第四章数字化，也许和我的知识架构有关 我看的朦朦胧胧，不知所措
读到122页 第五章节主要讲的是一种敏捷的思维方式，这个敏捷的思维方式是为了创造一个以人为本，高效的一个团队为目的。我们要快速的改变自己的工作方法和工作环境，有利于实现我们的目标，实现管理上可以实行扁平化化的管理，下方职责和权利，让伙伴承担更多的责任。提高团队的创造能力，协作能力。敏捷的思维方式是一种以目标为导向，以灵活的思维高效的学习和沟通，需要我们随时根据现实情况而变化的思维模式
7. 岩丽：
第四章读完 1-126页，有种囫囵吞枣的感觉，第一章什么是思维模式，你属于哪种？不管哪种你可以改变自己思维模式。第二章思维模式分为两种，固定型、成长型，解析它们的优缺点。第三章、第四章详细说明思维模式，以事实证明。
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