155各类岗位薪酬

二、各类岗位薪酬。各类岗位工资根据各岗位工作内容确定。教师除按照学校规定的课时进行授课之外，还需要有补课，备课，线上线下沟通，微信群内回复，批改作业，印刷试卷制作教具被卷教研教改，每周例会，线上辅导检查，轮流值班学校宣传以及参加学校安排的其他工作。上述工作，共同构成了带班教师的岗位工作内容。只是上完了课时却没有或无法保质保量的完成其他工作不能获得全额岗位薪酬。管理教师，教学辅助人员及其他人员岗位工作内容，根据实际工作要求决定。

为什么，各类岗位薪酬计算办法之前加上这段话，原因就在于这段话和这个学校的薪酬分配基本模式紧密相关。这所学校对于一线教师是按照学费分成的办法来确定薪酬的。也就是老师带的学生多少，直接决定了，每月的薪酬标准。但是老师的工作可不仅仅是带班上课。为了保证教育教学质量还有很多代班教课之外工作，没有这段话考核老师就会有异议。

1.教师收入。第二大部分各类岗位薪酬下面的小1.下面的有细分为培训教师,实习教师和正式教师。所以在下面这个培训教师她用的符号是1.11一培训教师。什么是培训教师呢？有意向来我校工作，愿意接受我校培训的老师为培训教师。培训教师1500元生活津贴.此时教师用服从学校安排的各项培训工作完成各项培训要求，否则可不予发放生活津贴。培训时间最长不超过六个月。

这段话第一句是明确了培训教师的概念，第二句，明确培训教师的待遇，第三句明确了培训教师的要求，第四，明确了学校培训教师等约束手段，第五句，明确了这段时间的最长期限。

这薪酬制度上设计培训教师这个阶段有什么意义呢？这个阶段是学校给准备入职的新老师进行培训的事情，也是双方相互的时期。不存在任何劳务关系，或者劳动合同关系不用签劳动合同或者劳务合同也不发工资，发的是生活津贴。因此，不涉及社保最低工资标准等问题。中途任何一方想终止这种培训和被培训的关系也没有任何法律责任。这就给用人单位留下了一个很好的缓冲期。在这最长不超过六个月的时间里来观察了解新老师而新老师呢，也通过这段时间观察了解学校。经过这样一段时间，相互没有约束力的观察了解，就像结婚之前的谈恋爱一样，那就比一见面就领结婚证那样的婚姻要稳定的多。

并不是所有培训老师的培训期都是一样的，比如同时来的这批老师那有的老师两个月就通过培训，带上新班了，有的老师可能真要半年时间，但不论怎么样，培训期一律执行培训期的待遇。有的学校可能会碰到这样的情况，就是1500元的生活津贴标准太低，新老师不来，那就可以把津贴标准提高，提到大家愿意来培训的程度。如果某所学校在当地很有知名度很有口碑，可能你发500块钱生活津贴大家也愿意来。一切都要根据实际情况确定，但是有了这个培训期却可以减少学校的很多麻烦。

思考作业，我们学校的薪酬制度中有培训教师的相关规定吗？没有单独这么详细的薪酬制度。来了签实习期合同，合同里面规定。