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《非暴力沟通》第10章

《非暴力沟通》第10章

作者: 与柒言 | 来源:发表于2022-07-05 00:20 被阅读0次

通过打骂、指责或伤害他人的方式(无论是在身体或情感上)来宣泄愤怒,只是肤浅地表达心声。

非暴力沟通并不鼓励我们忽视、否定或压抑愤怒,而是通过了解让我们愤怒的核心本质来充分且诚挚地表达自己。

区分刺激与原因

要充分表达愤怒

第一步是不再将愤怒的责任归咎于他人。要认清:不论他人做了什么,都绝非自身感受的原因。

我们之所以生气,绝非因为他人的言行,而是他人的行为刺激了我们的情绪反应。

例如,我们约了个人,时间到了,对方却没来。若我们的需要是确认对方是否在意自己,可能就会感到伤心。如果我们看重有意义和有效地使用时间,也许就会感到恼火。但如果此刻我们正好希望有一些安静独处的时间,可能反而会庆幸对方来晚了。

暴力之所以产生,都是因为人们误以为自己的痛苦是由他人造成的,他人应当受到惩罚。

指责他人往往使我们的愿望更难得到满足。但如果我选择同理他或诚实表达我的感受和需要,我的需要就更有可能得到满足。

表达愤怒的四个步骤

1. 停下来,深呼吸。

2. 看看我们有哪些评判性的想法。

3. 与我们的需要连结。

4. 表达我们的感受和未被满足的需要。

先同理他人

在大多数情况下,如果希望他人听见我们的心声,与我们的内心产生连结,我们需要先同理对方。

只要人们在我们的话中听到指责,哪怕只有一点点,便很难转向体会我们的痛苦。

给自己时间

如果想要清醒地活出自己的价值观,我们就要给自己充分的时间。

【感悟】

不提作业母慈子孝,一提作业鸡飞狗跳。这是不是很多宝妈的状态。确实,教小孩子写作太不容易了,在我们看来明明很简单的题,怎么他就不会呢?越想越气,觉得他是故意的,他太蠢了,甚至怀疑自己等等……

但你是不是有想过,如果你在他那个年纪,你是否就会了呢?

小孩子不会,可能这个知识点不懂,但是他又表达不出来,比如小学的题目,你不能要求他用初中的知识点去解,同理,初中的作业不能用大学的方式去解。

建议你在教他作业时,先看看他学过的知识点,用他的知识点来开导他。

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