0~12岁儿童可能出现的行为
1. 0~3岁
这一时期的孩子开始对自己的身体感兴趣了，他们会尝试使用很多方法去刺激和抚摸隐私部位。有时嘴里可能会随时说出一些令成年人尴尬的字眼。
他们开始意识到自己的性别，开始形成模糊的性别角色，以及一些关于性别的刻板印象。
开始学习掌握一些如厕的技巧。
这时，家长需要帮助孩子设定一些行为准则，比如，孩子在公共场合触摸生殖器官时，家长可以不动声色的拿开孩子的手。
帮助孩子确立关于身体的界限，比如，对于不喜欢的触碰，可以直接拒绝等。
2. 3~6岁
这个年龄段是帮助孩子认识自己身体如何工作的最佳时机。
他们已经知道了性别是固定的，即男孩永远是男孩、女孩永远是女孩。
他们会开始对身体的组成部分感兴趣，尤其想知道宝宝是怎么出生的。
他们会对周围的一切感到无比好奇，尤其是跟自己身体有关的一些事。
但他们并不理解性是一件隐私的事情，会随时随地、毫无顾忌的问出令人尴尬的问题。
这时，家长需要开始帮助孩子强化隐私意识，明确的告诉孩子，一些场合下一些事情是不被允许的。
对于孩子的自慰行为，家长不必要过于担心，只要不是在公共场合、或是危险的自慰行为，家长就无需过度干预。
对于孩子的恋父恋母，表达想要嫁给爸爸或者妈妈，家长应该接纳孩子这一阶段的特有行为，并帮助孩子明确亲子间的爱，和夫妻之间的爱是可以并存的
3. 6~9岁
这一时期的孩子，开始执着于真相，他们不再相信童话，已经明白他们生活的世界是个现实的世界。
并且已经了解了性别的恒常性，即无论穿成什么样，性别都不会改变。
他们开始对生殖器官的多重功能感到好奇，例如：阴茎可以排除尿液也可以排除精液。
他们对隐私的理解越来越深刻，但还是需要成年人不断的强化。
女生们开始喜欢在自己的小圈子里玩，但小圈子并不稳定，经常换人；男生则更喜欢和一大群人玩，且人员相对稳定。
孩子会比较喜欢不断的向家长求证一件事，并需要家长倾听自己的问题，并耐心认真的回答。
4. 9~12岁
孩子的理解能力越来越强，并能够从生物学的角度去理解生育的过程，以及与性相关的更多的概念。
这一时期，孩子更喜欢独处和向朋友寻求帮助，而不是父母。但对于孩子的疑惑，父母仍需要积极的回答，并纠正他所获得的错误信息。
家长更需要以身作则，向孩子展示你认为优秀的品质和行为。
家长也需要给孩子提供一些基本的生理健康知识，并给予相关的指导。
0~12岁儿童性教育内容
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