#一生 341/10000 #笔耕不辍 0045
为什么要从教程开始？
常规作业：
作业一（抽象概念）：教程、
作业二：
1.作者想要向我传递什么样的感知？
第一个感知：教程是“助己亦助人”的最简单的文章。
第二个感知：既要知其然，也要知其所以然。
2.作者做的成功吗？总的来说，沈璜老师提供的认知，对于笑来老师的课程是有很大的帮助的。
但我也提出了一些我自己的看法。沈璜老师在“可用的工具”这一模块的讲解的时候，老师在介绍截图工具的时候，用了一些篇幅。也许是更注重的针对使用电脑的同学提供了一些工具。而我在写文字或是编辑图片的时候，都是在手机上完成的，所使用的工具就是手机自带的功能，截图、编辑也很方便。完全能够满足我现在的使用需求。
所以我感觉这块内容，老师可以用介绍视频编辑的方法，根据同学们的需求精准的提供。不知道是我的个人习惯问题还是不够专业，也许是用电脑和键盘，打字的速度更加快捷，也许是我的认知能力有限。只是自己的一些想法，自己思考的结果。
3.如果我是他我会怎么做？怎么做才会更有效？
如果我去做，也许会先了解一下，受众的群体。前期做一个小的调查，看看本期的学员，在写作业的时候用电脑完成的有多少，用手机完成的有多少，然后根据受众的反馈结果，针对不同类型的学员，进一步完善这一块的授课内容。
作业三：今日感知。
1.写教程是一个，理论—实践—总结—理论的过程。
助己：首先自己要把一件自己之前不知道或是不够深入了解的事情，通过系统的理论学习，了解清楚之后；去解决某个特定的问题。在解决问题的过程中就是实践的过程；通过实践之后，总结我们在运用理论中，那些地方帮助我们解决了问题，哪些地方我们虽然掌握了理论知识，但是在实践过程中，由于时间和环境的变化，哪些环节出现了问题。
助人：最后通过复盘，用我们的理论知识和亲身经历，写一个既简单又实用的教程，给别人提供方便，帮助别人解决特定的问题。
作业四：完成一篇教程2/100，教程内容为：如何点评他人的打卡作业。
点评他人的打卡作业，方法和流程，都很简单。我想只要大家会用微信朋友圈的点赞和给对方的朋友圈评论，就能够在鲸打卡上熟练度运用。
下面，我想介绍一下如何能够给出他人的文章优秀的点评，并从中吸取到对自我有价值的内容：
认真阅读。认真阅读这件事，不用多说，只要是你开始阅读一段文字，就需要认认真真的阅读，否则你还不如不把时间浪费在这里，去做一些更有意义的事情。只有认真阅读对方的内容才能给出有价值的点评；
平等阅读。阅读战友们的打卡作业，是一次给自己很好的平等阅读的机会。以往我们阅读书籍，总是感觉在仰视读者，总是以一种崇拜的眼光去膜拜作者的内容，这就导致我们大多数情况都会跟着作者的思路，很少能与作者平等的交流。有的时候，我们有了疑问，就会认为作者是那么牛的人，说的肯定都对，所以就会扼杀了我们的“批判性思维”。
发现亮点。“三人行，必有我师焉”，每个人都会有自己的长处和优点。有的战友思考问题的角度新颖；有的战友作业排版简洁舒服；有的战友善于总结和归纳课程内容；有的战友善于提出问题。我们要找到战友们的亮点，并给予对方闪光点的地方以鼓励，让战友们感觉到自身的优点被大家看到了，让战友们有更多的动力和我们一同前行。
给出建议。看到对方有的地方不那么完善，我们要给出忠肯的建议。让战友感受到我们是一个能够一起成长的团队，是能够相互帮助的团队。
自我复盘。最后，对战友们的打卡作业进行复盘。笑来老师不是让我们“开眼”嘛，世间一切都可以成为我们的写作素材，吸取战友们的长处，让自己的文章更优秀；避免战友们踩过的坑，让自己少走弯路。认真总结复盘战友们的打卡作业，让我们更快的成长。
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