这个孩子让所有老师头疼,纪律特别差,非常叛逆,总是和别人说话,安静时间不超过十分钟,更要命的是有时候一道题教十几遍都不会。
当我教他的时候,我发现他并不是在认真的学方法,而是只听答案,把答案写上就万事大吉。可想而知,这样的孩子成绩该有多糟糕。当他做一个题问我一下时,我明确的告诉他,你必须得把全部的题做完了,我在给你讲解。没办法他只好硬着头皮把题做完,虽然做错了不少,速度也比较慢,但是总算是自己独立完成的。接下来就是给他讲解,因为他基础差,还不动脑,总想不劳而获得答案,我的讲解会非常困难,需要我特别的耐心。他不懂的题,反复的联系好几遍,最后放学时还要针对性的给出题。
而作语文时,他说讨厌它,然后一点也不想做语文作业。这是我想我应该让他先爱上语文。于是我带他一起读课文,我的感情饱满,绘声绘色,让他也不由自主的模仿起来,我读几遍生字,组词,写生字,我们一步一个脚印,让他知道语文作业不是瞎读瞎写就完了。
当一个星期后我发现他有了很大的改变,数学练习自己能完整的做完,不像以前几乎错的,还是有好几题能做对。语文最大的两个改变就是能有感情的阅读,生字听写对的很多。
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