【多一份理解 少一份漠视】家校合力陪孩子对校园欺凌说“NO”

 

【多一份理解 少一份漠视】家校合力陪孩子对校园欺凌说“NO”

      在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题，每年都会有许多学生因此而选择自杀。

        任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害——“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺乏同情心；“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐；“校园欺凌”对“受害者”的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。

        然而，是什么导致了校园欺凌事件频繁发生？是学校教育出了问题？是家庭教育出了错？还是社会大潮影响之过？

南京市六合区实验小学 陈刚校长

        教育的效果取决于学校教育与家庭教育的一致性。    ——陈刚 校长

        教育是整个社会的大系统的工程。教育从来都不单单是学校的事情，更是家庭、社会和学校共同的责任。而家庭教育和学校教育又承担着重要的使命。但现阶段严格划分学校教育和家庭教育的责任都有推卸责任之嫌，而且意义不大。比这个更重要的是，我们要清楚“该做什么？”“为什么做？”“怎么做？”并持续地付出行动。

        我们发现目前学校教育和家庭教育都存在着一些共性问题，如：教育不仅仅是陪着，更需要陪伴。教育不止是规范，更需要示范。我们相信每个家长都想做好家长，更多的是想做得更好。有一些知道该怎么做，还有一些知道该怎么做却无法付出行动。这，就需要一股力量来推动、来助力。

        有人说教育人有一个特别可怕之处在于：一群不读书的家长拼命育孩子，还有一种是比拼爹更可怕的是爹不拼，让孩子去拼。这些都说明家庭教育中关系的重要性。少年强则国强。孩子的未来与国家的命运息息相关。学校教育和家庭教育都责无旁贷。

        教育的效果取决于学校教育与家庭教育的一致性。在教育的各要素中，最重要的是关系，是师生关系、生生关系、家庭关系、家庭和孩子的关系等等。如何建立和谐的关系，建立彼此之间的信任，是首先要解决的问题。

        孩童时代的记忆，欺凌和被欺凌的现象较为普遍。被欺凌者变成欺凌者，有时往往就是瞬间的转化，而且可能来得更加猛烈。只是，有很多可能并没有意识到问题的严重性，以为就是孩子之间的恶作剧。

        也许，对于绝大多数孩子而言都能走出阴霾，但完全可能影响到一部分孩子性格的养成，这是从外表很难发现的。这些孩子可能就是他们家庭的全部希望，即便现在大家开始有了这个意识，但只要有一种霸凌现象存在，我们就不能漠视不理。

      我们都不希望欺凌与被欺凌事件发生在自己孩子身上，可是，很多时候我们却总会不自觉地用大人的视角做着求息事宁人的“判官”。然后，将孩子们一步步地推进了“欺凌”事件的黑漩涡里。

        “人之初性本善”。我们相信每个孩子的本性都是好的，是向善的。每个孩子，也都渴望被认可，被重视。然而，作为成人的我们，有时会忘了孩子还只是孩子的时候需要我们用一颗同理心去理解与尊重，并帮助他们构建正确的“三观”，给他们足够的勇气和力量对不正确说“NO”。

        纵观初期的“问题学生”，他们的出发点并不是想要“一发不可收拾”，而仅仅只是希望能博取关注。只是，当他们找不到合理的契机时，便只能剑走偏锋来安放那颗飘摇着的心❤。

        问题如水，抑制如堤。遇到问题，我们需要做的不是责骂，更不是通过惩罚来抑制。要知道堤坝再高、再坚固，终究经不住狂洪巨浪前赴后继地冲击、碰撞。硬碰硬地阻挡，终会两败俱伤，不如学会分流释放，追根溯源，各个击破。

      遇到问题不可怕，可怕的是推卸跟不作为。孩子成人、成才，需要家、校、社会合力保驾护航。多一份承担，少一份推卸；多一份理解，少一份漠视。让家校合力，陪孩子对校园欺凌说“NO”！