【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课 作业

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一、请观察您在幼儿期的孩子，Ta他们会特别喜欢哪一类的游戏

      耳朵小朋友现在4岁半，有想丰富的想象力，总是乐此不疲的玩过家家的游戏，尤其是在听完绘本故事或者看完动画片之后，就会化身为故事里的角色开始COSPLAY。除此之外，Ta也喜欢有一定难度的智力游戏，例如桌游之类的。当然，不管哪种游戏，只要有爸爸妈妈陪着，小朋友就很喜欢。

二、在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得很适合您的孩子，或适合在您的课堂中进行？

        课程上，Lily老师结合她多年的教学经验，分享了十余个经验游戏，例如抢椅子、投球、萝卜蹲等等，而且还很贴心的给出了每种游戏的进阶玩法和注意事项。其中有两个游戏很适合在家亲子一起玩：

      1、投球：在收纳篮上贴不同的单词闪卡，然后裁判读单词，游戏玩家轮流投球，投进的就能得分；

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      2、萝卜蹲：每个玩家贴上单词闪卡（以形状为例），然后由其中一个玩家开始“Circle circle turns to triangle”。

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三、想想您的孩子正在学习的英文课程，为了让Ta学的更好、更有兴趣，请您根据孩子正在学习的内容，设计一个游戏，尽量详细的描述步骤，如果可以拍一下照片、录一下视频，就更棒了。

      耳朵小朋友最近学习到颜色主题，结合Lily老师讲的Speed Cups游戏，应地制宜设计出如下游戏：

      1、道具： 跳圈、彩色发卡、卡片、彩笔

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      2、准备：将跳圈摆成任意路线，发卡放在路线终点

      3、规则： 玩家A在卡片上画上颜色，玩家B拿着卡片经过跳圈拿回相应颜色的发卡，然后交换玩家B画卡片，玩家A拿发卡。

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    4、要点：玩家在画颜色时，要大声读出对应的英文；玩家拿回发卡时，也要大声读出来。

    5、进阶：对于大一点的小朋友，跳圈路线可以设计的复杂一点，并且可以要求用单脚跳、青蛙跳等不同的姿势通过跳圈；

四、如果您是英文老师，面对一个课堂的学生，请您根据他们的年龄特征，参考本课里的游戏，设计一个与您实际教学有关、几个孩子一起玩的游戏。

      假设我是英文老师，学习年龄在4-5岁，学习到水果主题，那我们可以玩一个去超市的游戏：

      1、道具：无

      2、准备：每个小朋友选一个自己喜欢的水果代表自己，例如apple,watermelon等

      3、规则：老师说：“We are goning to the supermarket. I will buy”  然后选一个水果。听到名字的小朋友加入老师的队伍，一直到所有的小朋友都加到队伍里来，游戏结束。