快乐讨论：5岁“牛娃”叹为观止的简历，感受并非真相。

最近这位来自“复（旦）二代”家庭的 5 岁男孩因为 15 页纸简历在网上引起热议，很多人看完表示受到了一万点暴击，甚至有 985 大学毕业生看到简历都觉得自己比不上这位 5 岁男孩。

每每看到这样的神童，我们都是一边赞叹，一边评判！内心里期盼着如是自己的娃多好，嘴面上却流露出同情的语言“哎，现在的孩子，真是辛苦压力大，这么多的培训班，兴趣课，哪有什么快乐可言，真是可怜呀！”继而开始煞有其理批判中国的教育。

快乐不快乐，值得不值得，我们外人如何得知，正如鞋子合不合脚，只有脚知道。“子非鱼，安知鱼之乐？”。

每天在接幼儿园儿子的时候，总能遇到画画，乐器，英语，口才各种培训宣传，也能在这个时候听到家长的各种声音，大多都是“这么小，就去学，多辛苦，孩子就应该有个快乐的童年。然后再发表一通对于那些给孩子报了很多培训班的家长的不理解和对他们孩子的同情。

这些话就好像是说给我这个给孩子已经报了三个培训班而且还有可能还要再报的家长听的。难道孩子去上培训班就一定是压力大一定是不快乐吗？难道什么都不学的孩子就一定是快乐吗？

我只知道我的儿子在英语培训中心上课乐的东倒西歪，回来后兴奋的比划着他们外教上课交给他们的肢体语言和文字。我只知道让他在看电视和提高英语歌曲选择上他宁愿选英语歌曲。学了一个月的英语，他就经常“no way、come here、there you are、i  am happy”的天天说，怡然自乐。

这难道不是一种快乐吗？为什么要把学习的孩子都说的那么苦逼逼呢？是因为他们真的苦，还是大人一厢情愿的臆想去填补自己过去的不努力呢？难道不去课外辅导的孩子就是真的快乐吗？回家后沉浸在电视里，手机游戏中的放飞自我就是大人眼中的快乐吗？

come on，别再把自己的情绪和观念强加给当事人身上了！就如同我们看到“路边清洁工夫妇在吃热乎乎的一碗泡面”，她们吃的那么简单开心，我们却看的那么寒心，然后对孩子说“看他们多可怜，你长大了可要努力哦！”，就这样我们用自己的主观判断打扰了别人的幸福，却，却不自知！

还记得很久以前问一个报了很多培训班的小女孩苦不苦，她说：“我觉得自己很充实很快乐，”。是呀，快乐的方式有千万种，可以是放飞自然的放松，也可以是画画室的涂鸦，更可以是围棋落字的凝眉沉思，也可以是一遍遍的重复单词，只不过那不是你认为的快乐，可是却真真实实是别人的快乐。

孩子当然需要玩，也需要高质量的玩。牛娃那震撼的简历体现的辛苦过程自然不会少，可是那种被“这么”后的成就也自是自己体会更深。就如我初中的侄女，我目睹她从小时候被妈妈逼着练书法练字，现在对她那一手好字只有羡慕嫉妒恨，再问她还有怨言吗？她说，小时候不懂事会有，现在体会到好处，只有庆幸。

没有刻意说一定要去兴趣班或者一定不去。抱着什么目的而让孩子去会对孩子产生很大的后续影响，是为了众人面前好炫眼？还是一技傍身让孩子多面思维？当孩子不想要早去培训时候，你是直接放弃然后指责？还是强势继续，苦逼孩子呢？每次兴趣班后，你是功利心的想立竿见影？还是平淡心的对效果日积月累呢？也许这些都是影响我们评判牛娃的众多因素，不必凡事都上纲上线的批判到应试教育，高考制度。退一步，废除高考，你的孩子可以怎么样胜出？拼爹妈？

自始至终都认为，任何一样事物都是有存在的必要性，因了观念的不同而请加了好与不好的观念。就如同前几天大家都议论纷纷风度翩翩的英国威廉王子竖中指的新闻，图片如下，大家自行感受。

快乐讨论：5岁“牛娃”叹为观止的简历，感受并非真相。