学习于共同体中——共事切磋（一）
【关上门的教学】
作为一名教师，我们一直在探寻如何成为优秀教师，一直在寻找优秀教学的“公式”，帕克·帕尔默说：如果想要在实践中成长，我们有两个去处，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。
如果我想找到优秀教学的“公式”，成为优秀教师，我就必须去探究我自己的内心世界。但是探究内心世界是变量，具有一定的主观性，我们有可能在内心世界中迷失，不断自我蒙蔽和故步自封。
所以除了探究自己的内心世界之外，我们想要变得优秀，还可以在一种同事之间相互切磋、对话的共同体的指引下，使自己变得更优秀。
这个共同体是累积了集体智慧的共同体，我们可以从彼此间找到帮助自己教得更好的资源。但是有的教师就不愿意分享自己的资源和经验，分享交流其实是一种互利双赢的方式，当你与他人分享自己经验时，你就会与其他老师建立一个“关于教学的优质对话”，我们既可以提高自身的专业实践，又可以从中提高自我认识。
所以，亲爱的同行们，我们一定要敞开胸襟，打开教学之门，从个人化的框框中跳出来，与其他教师建立不断的教学对话，好好利用这个共同体，好好利用这些丰富的资源。
学习于共同体中——共事切磋（一）
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