一瓶杏子罐头

  今早上班，发现办公桌上有学生送来礼物，是一瓶自制的李广杏罐头，装在一个精致的小纸带里，纸带上写着一段留言：

  “马老师，我最近一直看您的那本《都是我的歌》，我也给我的同学看了，他们都说好看，而且我们班上还有几位同学都很喜欢您。我看到您的书中有篇文章《摘杏子》，写的是您去金佛寺摘杏子的经历，我家就是金佛寺的，看到您写到了杏子罐头的做法，这让我想到了和妈妈一起做杏子罐头的经历。我这周回家，就给妈妈看了您这篇文章，我就想着带瓶杏子罐头让您尝尝。”

  这个孩子高一时我给带课，高二文理分科，她去了别的班。她喜欢学语文，阅读量很大，特别是古代诗文部分，我能提到的，基本没有她不知道的。就我这些年接触到的孩子来说，这是很少见的。

  这段留言写得质朴亲切，字也很不错，关键还是个很有心的小孩。教育的温度，往往就在这些细小的方面。

  让我感到高兴的，还有我的那本书，据她说，同学们也爱读。

  《家在五里桥》是去年出版的，现在已经卖完了，最近有不少人向我打问，看能不能买到，但我的手头，也只剩几本了，想留下来做个念想。《都是我的歌》是今年出版的生活随笔，里面有我上过的课，解过的诗，读过的书，吃过的饭，走过的路，做过的梦，想过的心事。但这只是我自己生活的一个切面，大家可能并不一定喜欢读，但根据最近反馈的消息，还不错。有朋友说，这本书的最大好，就是随便翻到哪一页，都可以读下去。放在茶几上，下班了躺在沙发上读几页，可解乏困，或者放在床头上，睡觉前翻几页，可助睡眠。

  孩子们喜欢读这本书，是更让我欣慰的一件事。我觉得一个老师，对抗生活的平庸和琐屑，写几本书出来，孩子们能读一读，并不是毫无意义。

  另外，在人们被智能手机劫持的这个前所未有的时代，我们要对坚持读书的人报以敬意，他们的内心无疑是更加丰盈和充实的。