一天半的学习，让我再次深刻领悟了一句话“以爱为底色做温暖的教育”。郑英老师的温暖是“向美而生”，这是一种雅趣之美。
这份雅源自她有喜欢一束花的心情，那时对生活的热爱；
这份雅源自她用心构建一间明亮整洁温馨的小屋与教室。
这份趣源自她精心备课，收获教与学的课堂之趣；
这份趣源自她看到每一个孩子，珍爱每一个孤品，助力其成为更好的模样，收获的教与育的趣。
每一位老师都应该关注自己的身与心，跟着李梅老师学做压力的管理者，情绪的主人，以一份自如接受问题的无常，把事故变故事静享生命的美好。
80后名师邱俊，气质典雅、活力满满，聆听她的讲座如沐春风般清爽、惬意。她的成长故事与她的教学主张让我们看到了“真实”的力量，去伪存真教育需要的就是踏踏实实，一步一个脚印地努力。上天从来不会辜负足够努力的人，幸运也是努力的叠加。她在最美好的年纪收获了其他老师一辈子也难企及的高度，不仅有努力还有足够的清醒，因为她始终记得来时路，记得坚守的力量。
她，站在那里，让我们看到了读书的美好。侃侃而谈，出口锦绣是日积月累文字的力量，把别人的观点用自己的话讲出了就是吸收，时光不负用心者，美好垂爱奋斗的人。
“没有集万千折磨于一身，难以养成厚实的教学底气”这句话触动了我的心，回望自己的教育之路，所有经历如今更是云淡风轻。
做一名真正的教育者需要底气，这份底气就是读书。备好课时站稳讲台的前提，打通教与学，课堂与生活是远方盛开的花，做一名行者去跋涉，终有觅得花香的那一天。
“你的每节课都与学生的未来有关”，教育是生命与生命的彼此影响与成就，生活难免遭遇泥潭与鸡毛，那就用一份平和宁静的心为自己捆扎一把鸡毛掸子，掸去尘埃见明净，觅得美好与纯粹。
（配图源自网络）
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