《邓稼先》教学思考（摘自简书网）
《邓稼先》这篇文章是由6篇小文章组成的。每个小文章各成一节，各成体系。抒情很多，但是故事很少。
教学设计思路：把握整体结构。解决一个问题。
第一部分：把握整体结构。
如何才能够调动学生的积极性呢？首先让学生理解这节课的文章结构:设计了一个表格，选取了3个角度（小标题、文章结构、写作角度）让学生去理解。通过这个设计，学生初步理解了：第1部分是在介绍邓稼先出生的背景。第2部分是在写他的生平介绍。第3部分是在写人物性格。第4部分是在写他的个人成就。第5部分是在写他的工作态度。第6部分是对他进行了多角度的评价。
学生有了比较清晰的把握之，瞬间感觉难度降低了。
第二部分：解决一个问题。（邓稼先是怎样的一个人？）
让学生，找关键的段落和句子来。一般都是每一个小章节的，首和尾两段。文章的首和尾表现中心，比较符合传统的写作逻辑。把中心放在首位，一目了然。
学生参考原来的分析句子的模型，进行了分析。
思考：
学生养成答题的思维和答题的习惯。
每节课都要精讲精练，把每一节课当公开课来准备。
t�p%W���
《邓稼先》教学思考（摘自简书网） 《邓稼先》这篇文章是由6篇小文章组成的。每个小文章各成一节，各成体系。抒情很多，...
一：语文课堂的反思。 今天讲解了邓稼先这一课。这一节课的内容啊，并不好讲。和我们传统的认识呢，是相违背的。一般来说...
教学目标：1、了解邓稼先功绩与品行，学习邓稼先舍身许国、英勇无畏的精神和不计名利、无私奉献、忠诚纯正的人格； 2、...
学无止境！———题记 对于长篇课文，尤其是传记类的文章。我一贯的做法是给学生讲解人物的形象为主。但是同事的一番谈话...
文/明天会更好 2019.2.27 《邓稼先》是部编教材语文七年级下册第一单元第一课，是杨振宁为我国两...
课前观看视频《两弹一星元勋邓稼先》（25分钟） 1.两位卓越的科学家导入课题。 2.浏览阅读，把握“文眼”。本文六...
第一课时 教学目标: 1.通览全篇，梳理概括文章主要内容，把握人物主要成就。 2.勾画、批注文中关键语句或段落，揣...
【教学目标】 1. 了解邓稼先的生平事迹，领悟其崇高的品质。 2. 学习人物传记及小标题式写作的基本方法。 【教学...
《邓稼先》教学设计 宜君县第一中学 南楠 【教材分析】 《邓稼先》是部编版七年级语文下册第一单元第一课。...
《邓稼先》创意设计 一、设计意图 统编本七下语文第一单元人文主题为“光辉人物”，通过他们...
本文标题：2019-04-29 《邓稼先》教学思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bohunqtx.html
网友评论