大家都很希望自己成为某一领域的高手，然而却不是所有人都能成功。古典老师的分享大大改变了我的看法，在此想分享给大家。
什么叫做某一领域的高手？
知识---技能---点睛之笔
古典老师认为普通人和某一领域的大师之间在知识方面的差别只占20%，并且可以通过半年到一年的学习弥补。差别在于技能方面。比如篮球，若是普通人在学习半年到一年都可以投篮，然而乔丹却可以做到投篮率达70%。要达到这个过程需要不断练习和锻炼。而大师和高手之间的差距是高手无意识地做出别人已经做得很成熟的东西。乔丹可以再众目睽睽之下依然保持心态将篮球投入框中。而这个过程需要更长时间的联系和磨练。
明白原理以后在现实生活中要怎么做呢？
看不如行，行不如竞
1.行动。
这也是触动我最大的一点。书的重要性不言而喻，所以在做任何事情前都会依赖书本。重要的是依赖书本的时间。就比如我自己而言，当我开始学习新东西的时候，我一直都会依赖书本，而迟迟不敢踏出实践的一步。一旦受到挫折，就觉得是理论知识不够，于是又回到书本。久而久之，自己好像永远也没有把东西掌握。而古典老师提倡的是抛开书本。比如如果想掌握人际关系技巧，再看完一些基本的书，比如人性的弱点，以后开始真正地与人交流才能将知识运用到实际中，同时也可以获得许多书中没有提到的。
2.刻意的练习
每次都提高一点点的练习叫做刻意的练习。找到舒适区以外的区域刻意练习。有两点，一是帮自己定一个目标，二是找一个高难度的竞争者。对于第一点，比如在练习英语的时候，刻意给自己定一个目标，要求每次能背十个单词。对于第二点，找一个英语水平高的人一起练习。再比如面试，看一百本面试的书不如找一百个人来面试自己，找一百个人来面试自己，不如去大公司被面试，哪怕没有被录取。因为实践才是提高技能的前提。
古典老师又分享了关于学习的内容，总结起来是四个部分，分别是PRPP，P：Purpose（目的，Results（结果），P：Process（处理), P：Product（运用）
要掌握正确的P：Purpose（目的）
不正确的学习观：
1.大家学什么我也学什么
2. 我应该学习点什么，不然会有负罪感
3.不学习是因为学习资源贵
4.学好以后才练习，因为没有好的实践机会
对已P1，2来说，这样的学习是没有指标的。不是出于明确目标，或是自我的学习是效率不高的，因为注意力都在他人身上，一旦有了挫折就会放弃。而当别人开始学别的时候又会放弃转而学习别的。这样的人一辈子都在学与不学的矛盾中徘徊。
方法：在学习之前明确目标，找到自己感兴趣的事情，不然不要轻易地开展学习。
对于p3来说，主要有三点，一是时间资源，二是状态资源，三是学习资源
时间资源：每天至少空十五分钟到半个小时的时间来学习，这里指真正带有目的和自己兴趣的学习。比如，出去玩之前做攻略，一定是带有激情和狂热之情的，这样的学习才是真正地学习，而不是被迫完成的学习。
状态资源：不要把自己每天都弄得精疲力竭以后再学习，因为此时的自控力是最差的。所以要选择在自控力最好的时候来学习，比如上午，或是晚上。
学习资源：人事网书。这是古典老师提出的一个新的学习资源的顺序。先跟人学，再跟事学，再跟网学，最后跟书学。
跟人学：古典老师有一张表格，上面列了自己的朋友以及他们的联系方式，一旦有需要，就直接问他们就可以了，这样的方式比跟书学快多了。所以快快积累自己的专家库吧。还有一个就是在导师面前的表现。如果有什么需要问导师的问题，最好提前做好准备，而不是问一些特别肤浅的问题。还有就是让别人回答判断题，比如我这样做可以吗？或是选择题。最后就是观察别人，学习他人的有点，三人行必有我师焉，说的就是这个道理。
跟事学：充分利用别人的经验，比如古典老师在开讲座前，看完了所以TED的讲座，所有俞敏洪的讲座，积累经验，少犯错误，这就是跟事学的精要。还有就是代入式思考，如果我是他，我该怎么做？尤其是在看传记的时候，如果能运用代入式思考，那么你的情商，智商，办事能力一定会大大提高。
跟网学：现在资源很丰富，这一点就不需要多说了
跟书学：这一点也是我极力推荐的，古典老师将书分成了四类，工具书（饼干），快餐书，硬菜书，滋养类（甜点）
工具书：平时放在手边，用的时候拿出来，就跟饼干一样，饿的时候充饥就好了。
快餐书，也就是市面上的流行书，古典老师提议应该尽量减少数量，或是是阅读时间。在看书前，古典老师会先去看这本书在豆瓣的评价，看一看目录，就对这本书产生了大概的印象，如果有必要的话，再花3-4个小时来读。
硬菜书：这是古典老师强烈推荐的。比如罗素的幸福之路，或是哲学类的书。这些书可能不会立即产生强大的效应，或是在职场上带来立即收益，但会对你的世界观和眼界产生巨大影响。
滋养类的书：滋养心灵，使人生变得有意义。
所以总结来看就是：工具书：点读；快餐书：翻读；硬菜书：品读；滋养书：选读（在感觉到生活无趣时，来滋养心灵）这四类书都要有涉及，但不要一味追求前两种书，或是刷新书的数量（戳中泪点）
P：Process（处理 ）：即如何将知识变成技能，技能变成才干。学习中有两道坎：一是不敢练，二是没有刻意的练习。对于一门新的技能，古典老师建议在年轻时，不管学什么，先将知识学到技能，技能学到才干，让自己组偶倒某个领域的顶尖高手。这跟上山是一个道理。有些人上到一半觉得太难，于是中途放弃。真正地高手是一口气走到山顶，再从上慢慢往下学习。
P：Product（运用），即知识的运用能力。在拥有了才干以后如何让知识产生应有的价值呢？古典老师给出的建议是：
吸收知识--知识内化--知识外化 分别转化为
做笔记，思考（吸收知识）---知识内化（1.写作 2. 分享）--知识外化（与外界知识产生交集，让转化为价值，真正投入使用）
所以我们勤学习，勤分享也是累计知识，提高自我的重要途径。
最后送给大家一句话：你值得拥有任何你所希望的。为梦想而努力吧！
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