昨天，我接到一个家长急轰轰的电话：“你们学校怎么那么多事啊？天天上报这个表格，填报那个表格，注册这个平台，安装那个平台？又是看直播，又是交作业，还要视频检查孩子学习，我们家长就没有事吗？就天天净等着伺候你们呀！”说完，就把电话挂了。只剩下一个冷冰冰的号码，显示在我的手机上：无名来电！那个号码呲牙咧嘴地嘲笑着我，瞬间泪水溢满了我的眼眶。
回头，看见孩子正在看平板，一股无名之火卒然升起：“天天不学习，就知道看电视。” “啪、啪”响亮的掌声落在孩子背上。孩子也哭了：“妈妈，你布置的任务我早就学完了，问你好几次，你都是在看手机，不理我，我才看视频玩。”
“妈妈看手机是在检查学生上课情况，批改学生作业，妈妈是在玩手机吗？”
看着泪水涟涟的孩子，我又忍不住抱住孩子哭了。
“宝宝，妈妈给你道歉，对不起！对不起！是妈妈顾不着管你，妈妈只顾管别人的孩子，忘记了你。”
“妈妈，这是我的作业，我都写完了。你从来不给我晒作业，老师都没表扬过我。”
“对不起！对不起！妈妈总是忘记，对不起！”
说对不起就可以化解孩子心中的遗憾吗？我一边给孩子脱下他自己穿反的衣服，一边默默地流泪。每天我使用手机达16、17个小时，可是给孩子晒作业的一分钟时间却挤不出来。
一整天，我的情绪都很低落。为老师们的辛勤付出遭到啐賎而悲哀。家长啊！孩子是你的孩子，你为何能这么理直气壮的指责老师？
直到今天，我才能平静地给那位无名的家长写下这封信。
家长，请你莫生气！
让你填各种报表，是为了孩子的健康，是为了给你们的安全保驾护航。
“停课不停学”，让我们都步入了一个新的世界———网络学习。这是一种打破传统教学的新的教学方式，我们老师之前很少涉足（也没有时间和机会涉足），而且这次的形式这么庞大，一切都是在摸索中前进。从刚开始让你们注册融教融媒、乐教乐学、同步课堂，现在让你们下载钉钉，我们不是在故意麻烦你们。是在不断摸索、尝试中找到更适合孩子们有效学习的教学模式。
家长，你知道吗？老师每天早晨六点多起床，就开始对着手机不停地催促你们报表，不停地给你们纠错。老师也想不明白，一个很简单的接龙，为何会频频出错？最后一名家长为何就不爬楼梯看前面的信息，看看老师反复纠错的语言？总是把错误义无反顾地接下去。老师只得重复给你们纠错，重复各种无用功，浪费着一点一滴的时间。
家长，你知道吗？有些报表老师打电话催你，是因为那很重要。比如说排查从重点疫区返回情况，一个人的安危关系着很多同学的安全。老师在微信中叫你，一个又一个电话打过去，不是没人接，就是关机，你知道老师有多么着急吗？可是等了半天，直到10点多，才看到你慢腾腾地在微信群里回复一个“不好意思，睡觉关机了。”一个关机，让多少人为你揪心，你知道吗？有老师，有学校的领导，有教育局的领导，有市里的领导，甚至还有省里边的领导，他们都在眼巴巴的等着你填写情况啊！
家长，你莫生气，莫烦！
早上，老师七点钟发起视频会议，检查孩子们的早读；下午，一点老师又发起视频会议，检查孩子们的午写练字。这是老师在尽责，而不是在给你找麻烦啊。
家长，你知道吗？
老师不是神，他们也是普通的人。他们也有家庭，也有孩子，他们也需要做饭，需要管理孩子，需要打理家务。但是，他们扔掉这些，天天抱着手机，查看孩子们的作业，查看孩子的学习情况，夜夜加班到十一二点，你认为，他们是在给你添麻烦？
家长，你莫生气。我给你解释一下，老师为何不停地给你推送各种链接。那不是宣传，更不是广告，那是担心。他们精心在网上搜索的各种微课视频，各种练习题推送给你们，是担心你们的孩子学不好，所以才会推送这种各样的资料。或许，寻找这些资料，是他们戴着老花镜才搜出来的，不想，竟成了你的麻烦。你，置老师的苦心与何堪？
家长，你知道吗？
“铁打的营盘，流水的兵”。学生就是流水的兵，如果老师今年教的这个班考差了，明年未必就考不好。但是你的孩子今年没有学会，明年他就能学会吗？
我们都知道，万丈高楼都是一点一点，累积起来的，中间有空段，有断档，那高楼还能稳固吗？这样想想，你还认为老师是在给你找麻烦吗？
是的，我理解你，孩子多，很不容易，得顾及这个孩子，顾及那个孩子。但是，你知道吗？养育孩子，养育孩子。“养育”不是只给他吃、穿，住就够了。这个“养育”重点是“育”，专家经常说：最好的教育就是陪伴。其实，能陪伴孩子的时间很短。12岁之前他需要你的陪伴，12岁之后他会反感你的陪伴。12岁之后，你就是想再陪伴孩子，他也会紧闭房扉，拒绝你的介入。平时你们工作忙，把孩子送到午托部、交给老师，总说工作忙，没有时间陪伴孩子。这次疫情给你们制造机会，让你们能够有时间好好地陪孩子学习。可是，你仍有很多借口，还指责老师，你觉得自己是个合格的家长吗？
家长，看了这些后请你莫生气。特殊时期，希望我们互相理解。
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