【育儿育己】11.陪孩子一起承受“自然后果”

当孩子犯了错误，我们可以怎么办？在正面管教里，有一种处理错误的方法，叫做“自然后果”。

何为“自然后果”？

《正面管教》一书中解释，自然后果是指自然而然地发生的任何事情，其中没有大人的干预。这里不允许借题发挥。

法国教育家卢梭提出的“自然后果法”的教育方式，是指如果孩子犯了错，造成了不良的后果，让他自作自受，亲身体验并承担自已所犯错误造成的不良后果，从中接受教训。

生活中的自然后果

几日前，接儿子放学，惯例程序是洗手、穿衣、接点喝的水、下楼玩，这个过程中，他常常会磨蹭、拖沓，有时，我会催；有时，我会等……

那天，我一直在旁边等候、观察、陪伴，没催、也没急，看着他的好朋友一个一个离开，出去玩，我安静而平和地等着他……

等到他终于完成每一项工作后，我们离开了班级，来到了幼儿园的院子里，一出门，他就四处寻找他的小伙伴，找过每一个角落，都没有找到；然后，我们按照每天小伙伴们一起玩耍的路线寻找，结果，依旧没有找到一个小伙伴！

抵达每日玩耍的终点，还没有看到小伙伴，他终于放弃了寻找，爬上一个高高的“雪堆”，拿着木棍在“雪堆”上玩了起来，玩了一会，他提出了回家的请求！回家时间，比每天早了半个多小时。

路上，我问：今天玩得不开心，是吗？他点点头。问：是不是自己玩，觉得挺没意思的。他回答：恩。又问：今天，为什么没有能和小朋友们一起玩呢？答：因为我今天出来晚了。再问：那我们想一想，是那个环节耽误了，才晚的呢？答：穿衣服，如果我再快点就好了。再次问：你是如何耽误的呢？答：我一边玩，一边穿……

综上：穿衣服时磨蹭是问题；由于磨蹭，没有和小朋友们一起玩是自然后果。在这个过程中，磨蹭时，我选择了等候；寻找小伙伴时，我选择了陪伴；当他感受到没意思时，我选择了启发式提问。

最终，自然后果带给儿子的是对磨蹭本身的思考，而不是，妈妈的指责、唠叨、甚至幸灾乐祸……

自然后果的好处是什么呢？

第一，保持问题的单纯度。如果家长参与，问题就由一个变为两个，或者多个。即，由磨蹭，衍生为孩子不听话，母亲大发雷霆；母亲唠叨，儿子反抗；儿子找不到小朋友，母亲嘲讽，儿子反过来责怪母亲等等一系列的连锁反应，就会导致孩子认识不到自身的问题与错误，最终，遮住磨蹭这一问题本身。

第二，孩子获得主动面对问题的机会。磨蹭，是孩子的一种选择；而磨蹭的后果，则是他必须要承受与面对的。面对之后，他将会感受到磨蹭这一行为是不好的，甚至是对自身不利的，他就会发自内心的想办法去化解这个问题，尝试着去改变磨蹭的行为。能够将问题交给孩子，是对孩子的信任，更是对孩子的尊重。

第三、家长赢得了孩子的尊重。尽管，我们是父母，但是，好的亲子关系，不是一味的参与与干涉。好的亲子关系也是需要有距离、需要有界限的，这个界限是彼此察觉问题的空间、是彼此获得思考的空间、也是彼此实现成长的空间，因为这个界限，自己得到了尊重，自己能够理性、健康地面对孩子的问题，并做到给予正确的引导。

第四、使问题获得了有效的解决。想一想，我们每个人面对错误的时候，是不是都有过自我反思，是不是经过自我反思后，都会找到一个能够有助于问题改善的方法，然后，再去尝试。而前提是，不再任何人的干预之下，一旦有人干预，“顶牛”的冲动要远远大于解决问题的行动……

自然后果在实践中的运用

现实生活中，我们如何运用自然后果这一教育方式呢？

首先，有意识地更新育儿理念。使用自然后果的理念基础是信任孩子，认为孩子是有能力认识问题、修正错误的。这一理念，是尊重儿童、有效育儿的根本前提。

第二，判断问题的性质。不威胁健康、不触犯德行、不伤害他人等事件，方可尝试着使用自然后果。

第三，不带干预的陪伴。当问题发生时，任何的催促、唠叨、威胁、警告……都会影响，甚至直接改变自然的后果。都会让问题发生转移，成为大人与孩子之间的新问题、新矛盾。因此，不带干预的陪伴很重要。此时，要管好自己的嘴、管好自己的情绪。

第四，避免“好心”的解救。当自然后果已经发生了，避免解救，例如，当孩子由于没人陪他玩，而失落时，尽量避免对孩子说，没有其他小朋友也一样玩；我们回家看电视；我们回家自己玩等等！此时，避免将孩子所犯的错误，绑架到自己或者别人的身上。

第五，恰到好处的引导。当自然后果发生时，孩子的情绪是会发生变化的。此时，也是我们引导孩子修正错误的最好时机，一方面，帮助孩子察觉到自己的感受，例如伤心、难过、失望等等；另一方面，接纳孩子的感受，并一同找到解决问题的原因。

那么，是不是每一个问题，只要承受一次自然后果就会彻底改变孩子的问题行为呢？当然不是。承受自然后果是培养孩子独立面对问题、解决问题的持续过程，而不是一朝一夕就能够获得最大效果的，因此，使用自然后果这一方式时，需要家长的坚持与耐心。

通过持续使用“自然后果”，有助于我们培养孩子独立面对问题、解决问题的能力；培养孩子学会反思、独立思考的能力；培养孩子不去将问题推脱到别人身上的责任意识；培育和谐而友爱的亲子关系以及很多我们当下无法预见的好处……

在孩子的成长路上，让我们努力地成为一个安静的陪伴者吧！