让爱融入生活

作者: 烛光倾城 | 来源:发表于2020-04-16 22:56 被阅读0次

这个特殊的假期,孩子们的课堂从线下转移到线上,停课不停学的日子里,家长也担负起监督课堂纪律和检验学习效果的重任。平时自律性不强的孩子,老师们隔着屏幕鞭长莫及,家长们陪在孩子身边百般着急。

“儿子,网课开始了,你进去了吗?”

“儿子,英语老师布置作业了,你怎么还没传群里呢?”

“儿子,你怎么还在写数学作业?老师开始讲语文课了,先认真听课!”

“儿子,语文练习册做完了吗?背诵课文上传了吗?”

“儿子,国际安全主题的书法还没写吧,老师要求今天上报!”

“儿子,网课还没结束,你怎么出来了?”

同为孩子的母亲,我和儿子之间也发生过同样的情景!每当看到孩子上课不专注,作业没完成,我不由得焦虑,一遍一遍重复提醒,甚至发火怒吼。情绪上来时,我看不到孩子任何优点,满脑子都是他的缺点,不自律、不认真、拖拉磨蹭……

我的儿子航,今年10岁,小学四年级,平时热爱运动,喜欢表达,心地善良,学习成绩较好。在许多朋友看来,儿子是一个很不错的孩子。但是,我一看到他的缺点,就忍不住爆发情绪。

昨天晚上,航练完毛笔字,自己去水盆洗笔。这个时候,我正在厨房做饭。过了一会儿,我去水盆洗手时,发现水盆周围都是黑黑的墨点子,脏乱不堪。顿时,一股怒气升起。

“你洗完笔怎么不知道洗干净手盆呢?你看看成什么样了!”我怒气声声地说。

航开始辩解:“我当时洗了,它自己反渗出来的,又不是我故意的!”

“家里的卫生每个人都有责任维护,不是妈妈一个人的事。洗完笔,就应该及时清洗干净水盆。你看看你,每次练完毛笔,整的哪哪都是墨点子!”我生气地说。

“妈妈,你为什么就不相信我呢?你为什么不听我解释呢?咱们说好了,一码事归一码,你怎么又说起以前的事了?”航委屈地争辩着。

我忽然意识到,我在跟一个孩子争对错。这样的争论有什么意义?孩子能从中学到改正的方法吗?我必须停止!

最近一直在社群里学习《非暴力沟通》,反思我自己跟孩子之间的对话,大部分用了暴力语言!第一句话就充满了指责,批评。静下心,我为什么会生气?看到孩子弄脏了水盆只是外界刺激,真正的根源在我心里。因为下午练习了瑜伽,身体很累,希望早点休息。看到孩子弄脏了水盆,内心感到很烦躁,因为我需要再次整理收拾,这样我就不能早点休息。

感受的根源在自己,我生气,我愤怒,是因为自己的需求没有得到满足,并不是孩子让我生气发火。我把责任推给孩子,也是回避责任的异化沟通。

家是爱的港湾,爱的驿站。但是我们跟家人沟通时,大部分语言都充满了暴力,只是我们习惯了这种说话方式。

现在开始,学习用爱的语言跟孩子交流,让爱融入生活!当我们认真践行,才能真正掌握这门沟通技巧;当我们用非暴力沟通的方法倾听孩子、观察孩子、感受孩子的需要和请求时,才能跟孩子建立真正的联结!

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