瞎子摸象的启发

瞎子摸象的故事有很多人知道，但是，从中获得的启示却有不同。首先是瞎子摸象这个故事告诉我们的道理是什么？其次是这些道理是否成立，然后是这些道理是否适合自己所在的行业。

先来看瞎子摸象的故事讲的什么，一头大象，被四个瞎子摸，摸着头的盲人觉得大象就像是一个磨盘一样，摸到腿的大象觉得大象就像是一个大柱子，摸到鼻子的大象觉得大象就像是大管子一样，摸到身子的觉得大象就像是一堵墙。

某个角度来看，这四个瞎子通过摸象得到的结论都没有错，可是，他们的结论与事实有很大的差距。从这个故事中一般有这样的启发，很多时候，我们看到的只是一个点，或者是一个面，在这样的认知下获得的结论，往往与事实有很大的偏差。

这样的偏差是导致一些错误决策的根源。在这里做一个假设，如果那头大象是知识的话，学知识的人就是那些摸象的人，在知识这头大象面前，我们学习到的那些知识就像是大象的某一个部分。事实上，知识中概念有些是反着的，比如说正数与负数，邪恶与善良，美丽与丑陋。

在那些相反的概念面前，如果只是有已知的知识去看问题，那些未知的条件没有加入的话，可能就会出现偏差。这些偏差如果不加以纠正的话，大概率上是会越错越离谱，最后到了无法收拾的地步。

比如说那几个摸像的人，既使不是瞎子，如果没有大象这个概念，可能每一个人都会以自己知道的名字为准。这样的确认如果不统一，大象的名字就会有四种，可能会是长鼻子、或者是大柱子、一面墙、长管子。

处于这样一种情形的时候，对于大象的辩论会是各种各样。由此可以看到，从整体到部分的认识，其中存在这各种各样的偏差，这样的偏差需要有一种共识来统一认识，这样的共识更有助于理解那些像大象这样的庞然大物。

顺着这个思路往下延伸，可以看到这样一个问题，对学习的目的是什么？学习的目的是为了避免瞎子摸象的事情出现，也可以说，学习的目的是为了改变认知，改变认知是为了在遇到像大象这样的问题时能够更全面的思考。

某些方面来看，很多时候的思考更倾向于片面，那些片面的思考，往往是只见树木不见森林。以一个人为例，这个人是一个单独的人吗？答案是否定的，一个人会有很多的身份，还有很多的关系，这些身份与关系决定了他是谁。

真的是这样的吗？如果是这样的话，这个人也就太简单了，事实上，一个人并不像我们想象中的那么简单，一个人不仅会随着时间的改变而改变，还会随着认知的改变而出现变化。那些变化是会随着他所做的事情而变化，一个人最终会成为什么样的人，也是由他的各种选择决定的，那些选择又是根据个人的认知情况决定的。

回过头来看瞎子摸象给我带来的启发，首先是对个人认知局限性的认识，其次是对看到的事物不急于下结论，重要的一点是对学习的态度。如果用一个简单的结尾来概括一下这三个启发，认知的局限往往会让我们出现妄下结论的情况，只有通过不断的学习，才有可能打开视野，看到更多的未知事物，那些未知事物也不是所有事物的全貌。

某种程度上来说，只有认识到了自己的局限性，才更有可能谦虚的学习一些知识，用那些学习到的知识打开视野，让自己看到更多的选择。人活成什么样子，其实就是选择的集合，在那些无数的选择中，是以瞎子摸象的方式为依据，还是用反复实践的方式找到更接近事实的办法，这是每一个人都要认真对待的问题，这个问题的解法与未来的人生轨迹有密切的联系。