今日阅读托马斯•戈登《唤醒孩子的自律》93-104页
孩子们会如果应对控制？这个问题，其实最好是问问孩子时期的你（相信每个人都会或多或少经历过被控制，当时的你是怎样应对的呢）。从下面的清单中看看有没有你小时候曾经使用的那个？
拒绝、否认、蔑视
反叛、无礼
反击、报复、故意破坏
好斗、斗争
犯规、违背法令
发脾气、生气
说谎、骗人、隐瞒真相
怪罪别人、告状、说别人的不是
欺负别人
拉帮结派、成立对抗大人的组织
巴结、讨好、拍马屁
退缩、惊恐
竞争、好胜、不服输、爱表现
自暴自弃、游手好闲、虚度光阴
躲开、离家出走、休学、逃课
闭口不言、保持距离、沉默
哭泣、感觉沮丧、无望
容易害怕、羞怯、害怕发言、不敢尝试新事物
没有安全感、一直需要被支持、寻求保障
生病、产生心理性身体疾病
暴饮暴食
服帖、顺从、乖巧，当老师的乖学生
酗酒、吸毒
作弊、剽窃
不得不说，我中了里面至少十条的内容！
虽然罗列了这么多条，但真正概括起来无非六个字、三大类：
对抗
一般是男孩，会陷入“攻击—沮丧—攻击”死循环。
对所有权威充满敌对反应
逃离
惩罚太过严苛，考试内容太难，那就干脆放弃吧
屈服
多见于女孩。屈服会带给孩子们很大的伤害。许多孩子都不喜欢爱风筝，爱大好好表现，乖孩子，他们会引来同伴们的嘲讽，取消和排斥。
严格管教所导致的最悲剧的结果就是亲子关系的破裂
为了我们和孩子的良好亲子关系，请停止控制和严格管教孩子！！！这句话，既提醒我自己，也提醒此刻正在阅读文章的你！
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