王堂兵老师：主持简介
杨贤斌老师：功夫在字外，书法是练出来的，也是看出来的。
川师大书法学院副院长、教授、硕导王兴国老师：我的第一专业是文学专业。
一、中国书法是在中国文字与文学表达基础上形成的艺术
从中国书法史（字体）的演变可见；
从《兰亭序》《祭侄文稿》《多宝塔碑》《圣教序》等历代经典书法作品中可证。
二、书法学习要有良好的文学基础
包括识字、阅读能力，古汉语基础，对传统书法知识的领悟能力，一手好字是良好文化修养的表现形式之一。
“书法是借用文字来表达健康向上的鲜明主题，没有高雅的主题就。。成其为书法艺术。”
“适宜的书法艺术表达离不开文学修养基础。”
推荐必读必备书：《历代书法论文选》。自己的系统书法理论知识，更多是从读书中获得，老师则是关键处点拨与答疑解惑。
“逸、神、妙、能品书法应有神、气、骨、血、肉，五者缺一不可。”
三、书法创作对中国文学、文字学的依赖
1、主题思想的表达（内容选择）：
“任何好的艺术作品都是形式与内容的完美结合。”
选择古今诗词，内容与主题思想吻合，健康向上；
提倡自作诗文、对联、文句。
2、艺术形式风格的理解与营造：（雄浑、刚健、清新、秀雅、质朴、稚拙等风格与形式的对应）
3、作品题款字句：表达思想，文言化；习惯称呼用语；字数长短安排恰当。
题款通常涉及6个方面：姓名、时间、地点、内容名、动机、感悟；
先生称呼举例：“冰心先生、叶嘉莹先生、杨绛先生…”
4、篆、隶、楷书字形的运用：可查字，注意篆书（大小篆）风格，隶书、楷书异体字运用。
5、繁简字转化能力与运用：常见的繁体字、异体字的不同用法。
“不是笔画越多的就是繁体字，比如：云→雲、艸→草等等。
四、当今书法教育对文学课程的设置与依赖
很多书法专业设在文学院；
书法专业必开课程：除篆、隶、楷、行、草、篆刻等技法课之外，必开《古代汉语》《中国古文字学》《中国书法史》《古代书论选读》《中国文学史》《诗词写作》《艺术概论》《中国文化常识》《书法美学》等。
当今高等书法教育中的书法教师大多来自文学专业。
五、书法家不是拥有书写技能的工匠，而是传统文化人的代表
历代书法家都是文人（大文豪、科举士子）：蔡邕、谢安、王右军、李白、杜甫、贺知章、颜真卿、苏轼……
历史上没有职业书法家。从当今和长远发展看，社会也不需要只会“写毛笔字”的工匠。
书法艺术是中国优秀传统文化，需要综合修养和文化传承。
书法艺术需要自我提升、自我娱乐、陶冶性情，离不开文学的辅助。
——2022年8月19日 学府花园酒店
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