今日学生们便要开始考试了，这一周有种轻松的感觉了，毕竟曙光就在前头了。四个多月的爱恨情仇，有革新的教育教学方法，尤其是复习阶段，把自主权留给孩子，讨论复习知识点，制定复习计划，进行分层复习，自律性好的孩子为一个组，做有些思维含量的练习。还有待提高的孩子跟着我进行两轮的基础知识巩固。
感觉只要教学评价还是一张试卷的话，那么题海战术是最为简单粗暴有效的方法，让孩子通过试卷上变化无常的样题，对孩子的知识点掌握的情况查漏补缺。
白天带着孩子每天一个单元得练习，我只检测，复习任务作为家庭作业，我不作硬性要求必须写什么，全凭自己根据总结出各个单元的知识点进行自主复习，或读，或写，或背我不干预。
每周进行一次综合测试，根据综合测试进行等级的排位轮换，让孩子对自己的复习方法进行复盘调整。并且对有进步的孩子给予奖励，让他们做经验介绍。
越发觉得语文不是教出来的 一定是自己悟出来的。老师只是设计者，引导者，能让孩子自己完成的事情，老师绝不插手，给孩子以最大的发展空间。
小学阶段是没有升学考试压力的，（虽然领导给，但是我不认同 ，自然是我行我素。）所以要趁这个阶段帮助孩子建立自主学习，合理规划做事的习惯。
到今天回顾尽一个月的复习历程，感觉孩子们都有进步，能够有积极主动的复习态度。关键时刻有紧张的意识了，反正不像别的班老师抱怨的那样，还有个别孩子不写卷子的情况。
我是一个不重结果享受过程的人，所以无论成绩如何，我和孩子们家长们都努力了！
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