今天送孩子上英语课，课后几个孩子会在另一间游戏屋里玩会，和往常一样，孩子们进去以后，一个孩子的爷爷突然说：“小明，回家写作业了”。这一声呼喊打破了大家接孩子的沉闷，像戳中大家痛点一样，都笑了起来。
只听孩子说，“不就两页嘛”，爷爷反驳道，“谁说两页，好多了，你爸刚发来的，快回去吧”。
这就是大多数家庭的现状。
孩子放学早，一般由老人接回去，再由父母远程指导家中老人，要么写作业、要么去托管班、要么送去课外班。
01 老人的无奈
本该享受晚年生活的老年人，为了自己的孩子，孩子的孩子，不得不放弃自己的生活，想办法融入孩子的家庭。
年迈的他们，上过学的少之又少。面对一天天长大的孩子，他们能够提供的帮助也越来越少。可是家长们对老人的依赖程度并未降低。
很多家长，其实还和孩子一样，希望自己的父母一直陪着自己，将家中所有托付给自己的父母，自己甩手掌柜一样，什么都懒得操心。
心疼孩子的老人们，也乐于为自己的孩子付出所有。
可是，家长们不曾看见，老人们的力不从心和无可奈何，也许是年龄太大，无法正确接受家长们表达的问题；也许是学识不够，无法为正在上学的孩子辅导作业；也许是精力有限，无法兼顾一边看孩子一边做家务的辛苦。
小区有一个奶奶，快90岁了，还在帮孩子带小孩，每次她的孙子出来玩，她只能找一个地方歇着，任由孩子在满院子里奔跑，她却无能为力，没法跟着一直跑，也没法面面俱到，孩子到还听话，渴了会过来找奶奶，但是从监护人的角度来说，这也是力不从心的不负责任。
如何让一个将近90岁的老人，来帮忙带一个6岁正是疯玩年纪的小男孩。巨大的年纪差不说，老人的精力也是完全跟不上的。
为人父母的家长们，都明白爱子之心，人皆有之。但是当你真到了一定的年纪，才知道什么是力不从心。
他们每天提心吊胆，生怕做错了孩子父母交代的任务；他们每天盯着手机，不会错过任何一条孩子父母发来的信息；他们比孩子的父母更紧张更焦虑，因为每天面对孩子最多的是他们。
他们被很多家长活活培养成了孩子的第一责任人。
可是，他们没法替代孩子的父母，去完成本应该父母自己去完成的任务。
02 焦虑的父母和孩子
随着孩子的学业压力增加，如果家中老人无法提供帮助，父母只能另想办法，要么托管，要么放弃一部分工作时间，来陪孩子。
邻居家的孩子，因为老人没有能力辅导作业，孩子每天会在固定时间，给妈妈打电话，询问作业情况。
此时，妈妈可能还在加班，可能在回家的地铁上，可能在骑电动车。
于是，妈妈就在任何环境下，打开老师发的作业，给孩子一题题讲解。或者让孩子先玩，下班回到家，再全身心投入辅导。
妈妈的焦虑与日俱增，她们不得不在工作和孩子间寻找平衡点，她们全年无休，作为上班族本应该有的下班时间和周末时间，都在陪孩子。
她们没有自己的时间，情绪在爆发边缘徘徊，随时会被点燃。
如果哪次父母加班到很晚，孩子不得不等着父母回来。没有约束力的孩子，可能这个时间，会去看动画片，会去外面疯玩，会去做点其他的事情。但是，他们心里会一直想着等着自己的父母，回来辅导自己写作业。
他们也是焦虑的。焦虑来源于父母无法及时帮助自己，来源于小心翼翼不惹到自己的父母，来源于自己不会写作业的自卑感。
双方在互相撕扯中，伴随着焦虑，一路跌跌撞撞。
03 找到平衡点
生活的平衡不断被打破。
有孩子后，生活重心由两人变成三个人，如何在孩子和爱人之间找到平衡，如何将自己的爱传达给孩子和爱人，如何成为相亲相爱的一家人。
有老人加入后，生活由三个人变成四个人，如何在老人、孩子、爱人三者间找到平衡，让彼此在最舒服的状态一起生活。
我们一直在找平衡，打破的平衡，会被重新建立平衡。
不要过度依赖老人，自己能做的事，尽量自己做，发挥老人的长板，能看到老人的短板，自己尽量补足老人的短板。
与自己的爱人一起分担孩子的学业，实在无力辅导，可以寻找机构协助。
不要将所有担子都负重到一个人身上，每人分担一点，大家才能和谐相处。
定期举办家庭聚会，大家一起分享一下平时的烦恼和焦虑。
及时排解负能量，才能让正能量出现在我们的生活中。
生活中没有绝对的平衡，都是在爱的基础上，互相迁就、互相包容、互相温暖。
《道德经》道：高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者补之。
说得正是平衡，高了一点就压一下， 下了一点就举高一点，拉得太满就松一点，拉得太松就加点力气。
老人帮着接孩子已是尽职尽责了，老人能帮忙辅导作业就辅导，不能就自己和爱人商量，互相辅导，如果双方都没有时间，就交给托管负责，总是有个解决办法。体谅老人带孩子的艰辛，不要过度施加压力。找到彼此的平衡点，让彼此都能在一个最舒服的状态下共同生活。
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