今天是2022年9月6日。
下午延时的时候，在班上辅导作业。不少人自信满满的样子，我还以为掌握得不错。这练习一批改下来，发现了教学的一些问题。
表面上，形式一片大好，实则虚假繁荣，是“泡沫经济”。有好几个人没有在规定时间内完成练习，甚至有人空了题都不知道，还信誓旦旦交给我改。
综上，课堂还需完善的地方有如下几个方面：
一是要关注好每一个学生的学习状态，及时提醒、激励或批评之类的；二是要优化自己的话术，使学生听得进去，犯错误的知道错误并改正；三是要重视少部分自制力不够的学生，勉励、鞭策其做到符合要求；四是继续抓好习惯养成，特别是学生回答问题的习惯；五是提高自己的观察能力，做到洞悉学生的细微差别并能及时准确判断；六是强化备课能力，深化对教材的理解和把握，使课堂教学有序有效；七是注重对学生的非智力因素的培育，并且要及时巩固；八是时刻牢记多鼓励、表扬学生。
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本文标题：教育随笔210：谨防课堂上的“泡沫经济”
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