文 凌清清
凌清清 第99篇原创文章
日常生活中，你有没有遇到孩子因为害怕和担心而抗拒做一件事情？这个时候，作为父母的你是不是觉得很苦恼、很烦躁？甚至因为无计可施而感觉很无力？究竟怎么做，才可以协助孩子走出来呢？
近日，我8岁的女儿咪咪也遇到了类似事件。顺利处理完事情后，我更深刻地感受到：当孩子有挑战时，父母如果会方法、懂得处理，危机就可以变成孩子成长的机会。
咪咪外出旅游回到家后，很抗拒去上拉丁舞的兴趣班：“妈妈，我不去跳舞了，再也不去了。”旅游的这段期间，她落下了很多课。拉丁舞老师发到群里的信息显示，这几个星期孩子们已经学完了一支新舞蹈。
看到咪咪表现出很强烈的抵触情绪，我赶紧聆听：“妈妈看到你真的很不愿意去，能告诉我怎么回事吗？”“妈妈，我缺了那么多课，舞蹈老师一定会骂我的。还有，他们都已经学完这个舞了，我还不会跳，怎么办？我跳错时，老师肯定又会骂我的。”
咪咪的舞蹈老师比较严厉，看到孩子们动作不太标准时，的确会用比较凶的口气来批评她们，因此孩子们都有点怕他。
“是哦，这的确挺让人担心和害怕的。换了妈妈，妈妈也会觉得挺害怕的。谢谢你愿意将这个事情告诉妈妈哦。”我轻轻拍了拍咪咪的肩膀，向她传递我的理解。
“是呀，所以，我不要去，以后也不去了。”咪咪还是很抵触。
“通过这个事情，妈妈看到咪咪是一个对自己很有要求的人哦，你很上进哦。咪咪希望自己可以跳得很好，希望被老师肯定，所以才会这么担心自己做不好，是吗？”
每件事情背后一定会有一个好消息，如果能看到这里面的好消息，并让孩子感受到欣赏和正能量，孩子就容易产生力量，愿意尝试。
文 凌清清
看到咪咪情绪稍微平稳了一些，我决定给她提供更多的行动支持：“你看这样好吗？妈妈一直在舞蹈室陪着你，这样即便你跳错了，老师也不敢骂你骂得太凶，好吗？妈妈承诺这个过程不看手机，就专心看着你跳。妈妈相信，以你的学习力和专注力，加上有舞蹈基础，你应该是可以很快学会的哦。”
听到我这么说，咪咪放心了不少，提出要看看舞蹈老师发过来的视频，提前学一下。
我知道咪咪其实还是有点担心的，于是我决定借助更多家人的力量。我把这个事情也告诉了爸爸和奶奶。爸爸笑着鼓励她：“学新东西多好啊。学不会，那是正常的；如果学得好，老师还会表扬你呢。反倒是旧东西，跳不好，老师骂；跳好了，老师觉得那是应该的，也不会表扬，对吗？”
奶奶也向她承诺，会陪她到教室跟老师说清楚，是因为我们大人安排了旅游，所以她才没有办法上课的，不是咪咪的错，让老师不要责怪她。
为了进一步降低老师可能会批评她的风险，我还提前和老师说明了咪咪的担心，提出希望可以和老师一起重新建立她的信心。老师欣然同意了。
到了舞蹈室，小伙伴们都围上来问咪咪怎么这么久都不来上课，她们已经学了新舞蹈什么的。我赶紧拜托她们，让她们课间多帮助咪咪，教她一些动作，这样她很快就会跟上大家的进度了。
这么做的目的也是为了进一步降低咪咪对自己的高期待，主动放低心态，不因自己不懂而觉得羞耻和挫败。我希望她可以用一种更放松、更喜悦的状态来上课，这样学习效率会更高。
出乎我意料的是，也许是咪咪的确比较专注，没有太多负面情绪；也许是咪咪的确之前的基础打得比较牢固，她学的很快，几遍下来就能跟上大部分的动作和节奏。
文 凌清清
我坐在舞蹈室后面，用一种很欣赏的眼神看着她。每次她看向我时，我要不就是给她轻轻鼓掌，要不就是给她竖起大拇指。当她有些挫败和着急时，我告诉她：不着急，我们不用一天就学会的，我们可以慢慢来。
老师也很配合，发现她动作不对时，会亲自示范一次给她看，还鼓励她多跳几次。
一节课下来，虽然咪咪没有完全学会这个舞蹈，但自信心绝对是节节攀升。我也把这件事当成增强她自信心的一个成就事件：“哇，别的同学学了接近一个月的舞蹈，你一堂课就学的差不多了，真厉害！你一定是很认真、很专注，是不？而且，你的基础很好哦，对不？”
咪咪也很开心，一回到家就自豪地和爸爸、爷爷奶奶分享她的这个好消息：“我学一堂课就差不多都学会了呢！”
这个过程有几点让我特别有感触。首先，咪咪愿意告知她真实的困惑和想法，这说明她很信任我们，我们家让她感觉到安全、被接纳。孩子只有在感觉安全的环境中，才愿意敞开自己的内心，暴露自己的软弱。
然后，她能感受到全家人都愿意帮助她，并且会付出实在的行动。第三，孩子担心的事情的确有可能发生，家长如果能提前做好沟通，事情推进时就会更顺利。第四，孩子出现负面情绪时，家人懂得怎么智慧处理很重要。我们需要懂得怎样去聆听她，帮她倒出负能量；我们也需要懂得何时何地通过什么方式去欣赏她，加入正能量。
如果做到这几步，我相信孩子是有能力一步一步战胜自己的害怕，逐步找回自信的。
（本文图片来源于网络）
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