P116～p207页 摘录：
1、为了得到别人的爱，我们必须是自己先成为一个值得爱的人。
2、做一个老师，就该有陶渊明的采菊悠然，哪怕粗布淡茶；该有苏东坡的豁达乐观，哪怕芒鞋竹杖，一蓑烟雨。
3、一个始终不被善待的人，最能识得善良，也最能珍惜善良。
4、教育，必须没有一丝一毫的功利心，才会变得简单、快乐、幸福、诗意；教育，是亦师亦友，是度人度己。“美好而没有希望，是最干净的美好。
5、一个教师的芳华是一颗颗饱满的种子，蕴藏永不消逝的教育情怀，随时撒种，随时开花，将人生长途点缀得花香弥漫。
6、冰心：踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。
7、芳华岁月里，我披蓑戴笠，辛勤耕耘，我的一亩三分地里种什么？种桃，种李，种春风。
8、席慕蓉说：因为每一朵花只能开一次，所以，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。
9、教育就是生活，你对待教育的态度，其实就是你对待生活的态度。
10、理想的师生关系仿佛红玫瑰，久而久之，拍成了墙上的一抹蚊子血，梦想的师生情感仿佛白玫瑰，渐变成衣服上沾的一粒饭。
11、热爱与坚持，专注与快乐，日积月累，就会成为一种品牌，一种情怀。
12、李清照：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
13、写信是需要日积月累的观察和了解后才能下笔千言的，不然只能浮光掠影和矫情。写信是需要梳理头绪重新审视对方和自己的，不然只能干巴说教和指手画脚。写信是需要最平静的心情和最热切的期待的，不然只会盛气凌人字字伤人。
14、一个人要有教育情怀，就要热爱教师这个工作，要认真对待工作，要坚持下去才会有职业的幸福感。我感觉最大的工作技巧就是人心换人心。
15、老师不能做个“粗”人，不能粗心、粗糙、粗暴、粗鲁。
16、就算当年再怎么不懂事，怎么难教，学生一定会有懂事的那一天。这是一个老师必须坚定的信念。所以在教的时候，可以笃定一些，不要焦躁。
17、我非常建议老师们要把自己的工作做好文字记录，这不仅仅是万一将来出了什么事情是对自己的一个保护，更是一个教师应尽的本职。
18、做一个有痕迹的老师。
19、要认识教育的本质。首先是唤醒，解放无知，转向爱和善、健康、智慧。
20、每个教师都要明确自己的角色定位，教师职业是一个专业性、智慧性的服务行业。
21、人啊，要好好活着，热爱生活。要有情怀，要有自己的精神世界，教师更要如此。
22、年轻教师交友很重要。和什么样的人在一起，决定了你成为什么样的人。年轻教师要和好学上进、充满正能量的人一起研究教育，否则很容易在遇到教育的艰难挫折后颓废萎靡。
反思：
看了于洁老师的回忆录，回忆自己当老师如何时时处处关爱学生，以及她的老师是如何用心呵护她的成长故事。我也想到了我的初中语文老师邹桂莲老师。
读书时代家里经济条件不是很好，邹老师是我的班主任老师，时常教育我做一个勤学上进的好学生，我也有幸当了她的语文课代表。年少无知的我因为想要一样东西，又苦于没有钱，故萌生出“偷东西”的想法，不料被学校小卖部老板发现了，后来是邹老师花了10元钱把我“赎”了我出来，并告诫我：做人是第一位的，要做一个堂堂正正的人！
这件事对我触动很大，并影响了我的一生。
从那以后，我开始慎交游，勤耕读，笃根本，去浮华。
并立下宏愿：达则兼济天下，穷则独善其身。
感谢我生命中出现的每一位老师，谢谢你们对我的培养。我也会以你们为榜样，培养好“祖国花朵”，做一个好园丁！
墨珏
2022.8.2
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