立足本职工作，锤炼过硬专业本领

立足本职工作，锤炼过硬专业本领

             ------学习殷锡瑞同志教育大会上的讲话心得体会

利用课余时间，我认真组织学习了殷锡瑞同志教育大会上重要讲话。会后交流，大家都说受益颇深，很受启发与鼓舞。殷书记讲话给我们教育工作者带来了福音，使教师们深受鼓舞，对教育的前景充满信心，卯足了工作的干劲，并对自己从事的职业有了一个更深刻的反省与认识。归纳起来，主要体现在以下几点：

    从殷书记讲的一个个典型的小故事中，我们明白了做一名合格教师应具备对教育事业的热爱。

真正的教育是一种无意识教育，它的最高境界是教育者全面依靠学生主动发展的愿望，帮助养成主动发展的终身习惯。这里有一个重要的教育策略，就是：教育者向孩子学习，也就是教师彻底放下“自我”，不要执著于“教”，学生自己就会学习的，最为要紧的是，引导学生进行自我教育。

爱心，是一束阳光，能够照亮和温暖孩子幼小的心灵。。只有充满爱心的老师，才能培养出心中有爱的学生。也只有博爱无私的老师，才能教化出人格健全的孩子来。莎士比亚有一句这样的话：“无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。”

由此可见，道德文明的传递，是每个生命价值的真正实现，是人格魅力的生动写照。现实中，我们老师做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。

作为教师的我们，应培养一批什么样的学生呢？应试的机器？素质全面的合格人才？不管您的答案是什么，最关键的一点是，培养孩子对生命的热爱，让孩子有一个健全的人格。这点对我们每个人都是至关重要的。教育的本质是使人性向善、使人胸襟开阔、培育好与生俱来美好的“善”根，是德育。可以说，“使之善”是中国教育的“一贯之道”。所以，《大学》的开篇会说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”人格至善是教育思想的核心，直至当今社会处处倡导的“以人为根本”的价值理念，仍渗透着对善的追求与向往。

通过学习我将在工作中立足本职，锤炼过硬专业本领，锻造优良师德师风，刻苦钻研、为人师表、教书育人，认真领会教师节表彰大会的精神，不断增强人民教师的光荣感、责任感和使命感。