又是一年回城时，几家欢喜几家愁！
这两天我不断地接到电话，都是问：“去年你回城找的谁？”“花了多少钱？”“怎么回去的？”“去某中学你是不是找人了？”（某中就是我现在的学校，在我们区算是比较好的学校） “你们学校对待老师怎样怎样”……
总之，这一系列的问题，都是寻求外在的帮助。
我说我未花钱，您信吗？
我想到了最近火热的电影《哪吒之魔童降世》中的名句：“是魔还是仙，我命由我不由天”。
外在的帮助和内在的努力哪个更重要？我个人觉得内在的努力重要一些，当然外在的帮助也是很有必要的。用我们高校的话：“人生需要高人指路，贵人相助”“低头拉车的同时更要学会抬头看路”。如果有外力的帮助，相信会让人走的更顺利！
可是如果没有得力的外援的话，我们会走一些弯路。但是这些弯路终究会让你领略更精彩的风景，遇到不一样的自我！
（一）说说我们区的农村教师回城区教学有哪些路径？
我们不属于市直单位，只是区级单位。通过教师招教考试进入我们区的教师必须到农村锻炼三年后，优秀的方可回城区教学。城区的教师可以说90％都是从农村调入的。当然一些城区学校也会招聘非常优秀的研究生，直接进校工作，这些老师是比较幸福的，不用去农村锻炼。
回城区上班途径一：推困回城。就是每年每个乡镇会有两到三个指标，那些夫妻两地分居的、家庭出了重大变故的、为了孩子上学的……这类情况的教师都可以写申请，经过上交材料、审核材料、入户调查、民意表决……一系列的步骤，最终确定名单，公布两天。
这种回城方式是最难的，因为农村每个乡镇都有好几百个老师，想回城区的老师有很多，但名额只有两三个。
回城区上班途径二：推优回城。从正式考上那年开始往后算三年，只要这三年表现优秀都可以回城区学校上班。只是这种方式每人只能用一次，就是到了第三年你有这种机会。一旦错过这机会，就要加入推困回城的大军。因为每年都会有正式考入本区的教师，每年都有一批新人下农村，只要够三年都可以有推优回城的权利。
这种回城方式可以说是相对容易的。因为首先竞争对手不多，每年每个乡镇最多分下去16、17个人，而分下去的时候回城名额已经很明确地告诉该批人员。一般每年每个乡镇都会有两三个回城指标。相对于推困回城，几十个甚至百十个人去争两三个指标来说，推优回城肯定要容易一些。
但是这三年你必须要成绩优秀、工作能力突出、积极参加优质课活动……最后考核的时候是把三年的成绩、班主任工作、证书之类的都拿出来算算，综合排序从第一排到第十七。
回城途径三：在职教师考试进城，要么学历是研究生要么有招聘学校需要上交的各种省、市级证书。只要符合报名条件都可以去尝试。这种途径比较难，因为是招聘在职教师，所以条件比较苛刻，符合报名条件的人数比较少。再加上有笔试、面试，又会刷掉一批人。
我去年回市区的途径是：推优回城。
（二）代课篇
2013年2月份我开始走向讲台，成为一名代课教师。那时候我的孩子1岁两个月。为了更好地照顾孩子，我便选择了教师这一职业。
既然选择了就无怨无悔地干吧！那是在农村一个学校，学校只有一、二、三三个年级，是个非常小的教学点。我是春期去的学校，只有一年级语文没人教，是空缺的。所以我便承担了一年级语文的教学任务。每周至少20节课。代课费是每月800元。一学期到结束的时候才发一次。
因为家庭条件稍微好的孩子都去了乡镇街上的学校，我们学校在村里，所以班级里只有10多个孩子，孩子们基础比较薄弱，还有个别身体发育不健全的。这些孩子都是留守儿童，没有一个是父母双方都在家的。还有离异家庭的孩子。但是我并不讨厌这些孩子，因为我也是农村的孩子。
备课方面我做到细致认真，一学期手写了密密麻麻的两本教案，课本上也标注得特别清晰，就连孩子们做的练习册我也一笔一划地做做。
上课时更是照顾到每一个孩子，只要有不会的孩子，我都会再单独讲，直到她会为止。这一学期下来，学生的成绩有了很大的提升。从我接手时的倒数变成名列前茅。
2013年9月——2014年7月，我在那个学校教一年级语文，三年级英语。多教了一门课，代课费依旧是每月800元。每学期评比的时候两科成绩均是排在前面。
在那里一年半的日子，我考取了普通话证书，小学数学教师资格证书。这些本应该是大学时考取的证书，可是由于自己的执拗，当时没考，当年欠下的债现在一点一点来偿还。2014年7月我参加卧龙区招教考试，因为笔试没过，我特别伤心。还好当时的同事特别给力，经常鼓励我、帮助我，劝我再来一年。在那里我收获了友谊，后来在我最困难的时候，她毫不犹豫地给我钱帮助我！
2014年9月我来到了市区某小学代课。能来这里的原因是：老公公司的老板说，虽未见过我，但觉得我还行，得知我自己带着孩子在农村教学，想帮助我。老公从未因为家庭原因请假，耽误公司事务。而公司里有几个干得特别好的人，他们家庭不给力，总是因为家庭让他们不能全心全意地投入到工作中去。就这样，经过老公公司老板的帮助我来到了市区学校代课。
2014年9月——2015年7月我在这个小学代课，担任四年级数学教学工作和班主任工作。同时我把自己的孩子送进了幼儿园，他正式开始幼儿园生活。
这一年的见闻可以说是彻底改变、影响了我。
首先说说我遇到了一群什么样的人。
我们的校长是一位善良、热心、开明、有智慧的人。忘不了她每周五下午的例会上都会读一篇小短文，给我们分享读后的感受；忘不了她每天都在校园转，看到有垃圾自己弯腰去捡拾；更忘不了她给我们讲解课堂上如何做才能更智慧；最忘不了的是：某天中午正热的时候我去银行取钱，正好在路上看到她，我就说了一句我去趟银行。她就赶紧给财务上打电话，不一会儿手机上便收到了学校发的信息，说工资的事。招教考试时我在学校试讲，她一遍又一遍地鼓励我，还告诉我很多招教面试的技巧。
我们的教导主任真是实力派！腹有诗书气自华，谦逊低调，勇敢地尝试。我在那的一年，他接受了一个最差的班级，教语文。他大胆尝试，将自己的思想不断实践！
他说的：“我要做一个值钱的老师，而不是一个会挣钱的老师”。这句话深深地影响了我，到现在我还记得特别清楚。
他发的一篇文：《请关闭你的等死模式》，讲述等待成本与穿越成本的。
当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行动的怪圈。我把这个模式称为：“等死模式”。
等待成本：身心俱疲；拿不到单；影响自己其他业务。
穿越成本：身心愉快，早死早超生；还有成功的可能；实在不成功，集中精力应付新的单子。
与其在等死模式中消耗自己的心力与体力，还不如去试一试！
这篇文是我在招教笔试成绩出来后，准备面试的时候，主任发给我们看的。当时小学数学只招30个人，我的笔试成绩排44名，面试辅导的另一位老师觉得我可能考不上。但是主任一直鼓励我，让我多看几遍这篇文章。与其坐以待毙，不如脚踏实地努力准备面试，无论结果如何，至少自己努力过了！就这样我每天晚上熬到一两点，把教材上的重要章节的讲课稿一字不差地都写出来，并用多种颜色的笔标注哪里需要手势，哪里需要加评价语……
再说说办公室的一个姐姐。她只比我大两岁，她是一个热情豪爽、不拘小节、真心实意帮助别人的人。在那的一年，我的衣服基本都是她帮我买的，因为她眼光比较好，经常购物，会买。办公室同事都爱找她代买。她对我最大的帮助是：招教面试时不停地给我示范如何讲解才更生动？怎样变换语调？怎样用手势？怎样做才显得人不是那么僵硬？
练习面试的那几天她一直给我们做饭吃，还开车拉着我在市区转了一天才买到面试的衣服。考试的那天早上大清早带我们去化妆……她竭尽全力去帮助我！没有她的帮助，我怎可能那么顺利地考上。
当年在笔试成绩落后的情况下，我以面试第二名的成绩成功逆袭，终于考上招教！
在市区代课这一年我几乎未休息一天。周一到周五在学校上班，周六周日两天都去招教培训机构上笔试课，还记得大过年的时候，师院的校园里几乎没有学生了，我们几个考招教的还傻乎乎地坐在校园里背书！七月的校园里，火辣辣的太阳炙烤着大地，我们依然坐在树下背书！管它汗流浃背呢，拼了命地学习！这一年，组团学习的小伙伴一个考上了市区最好的小学，一个考上了市区最好的中学，而我虽然没有考入市直，但能考进区里，我已很知足！
就这样2015年9月份我正式入编，去了农村中学正式开启我的教师生涯。
（环境真的很重要，农村代课市区代课收获真的很不一样。这两天也有小伙伴一直在给我说，去哪个学校代课？在犹豫。毫无疑问，肯定要选择好的学校了。
在老家我妈告诉我：我邻居去年大学毕业，一直在家准备考招教，结果今年没考上。我妈给他说，市区学校招代课老师。可是他却说，市区代课的话工资低，租房子消费高、还不如在农村街上代课，一个月的收入能全部存起来，不用租房子，没有太多额外的支出。听到这里我妈又告诉他，在市区的见识要比在农村见识广，虽然钱少，但是收获绝对大。趁年轻多积累经验。可是他仍然选择了在农村街上代课。）
（三）正式入职篇
第一学年（2015年9月——2016年7月）
2015年9月我怀着激动的心情去学校报到，当时听说自己被分到中学，我欢呼雀跃！可是分课的时候听到念我的名字，让我教六年级时我瞬间觉得好失落。到了学校我才知道我们虽说是中学，可是学校有六七八九四个年级。六年级的时间完全随着中学时间，也就是早上5:30开始早读，晚上9:00放学。一日三餐，每顿饭只有30分钟。就这30分钟时间学生就餐活动，其余时间就是上课、下课。
七八九年级还好，至少有七八门课程，这样算下来每个老师的课并不多。可是六年级，每个班只有语数老师，英语老师一人教俩班。一天正课上午五节，下午四节，每天早上有早读，晚上还有三节课！
也就是说语文老师每周有20节课，再加上早上两个早读，晚上两个两个的晚辅。至少30节课！才上一周我就觉得快要崩溃了！更让人感到可怕的是周日下午就得赶到学校，周日晚上还有至少三节的晚自习！
一批分到我们学校的有七位老师，只有我和一位男教师教六年级，其余都教七八九年级。中学的课每个老师算下来，一周只有十多节。
晚上当她们吃完饭在校园散步的时候我呆在教室里上课，周四下午看着她们早早地离开校园回家，我却得等到周五下午放学才能回家；中午她们开心地聚餐的时候我却得进教室上午辅……
学校特别重视七八九年级，而我们六年级处于比较尴尬的位置。我教的是六年级属小学，小学的通知好多我们都不知道。这一年没有参加过任何优质课，只能在教室里闭门造车！
让人感到欣慰的是我在市区学校见他们上过：晨诵课。早读的时候我也在教室里领着孩子们读《亲近母语》课程的书，孩子们还是比较喜欢的。六年级的孩子只有语数英三门课程，而时间却是使用中学作息时间，所以有大量的时间可以让孩子们读书、看报、写作！
这一年第一个月我不知道自己哭了多少回，甚至有些后悔自己考上了。当晚上不能回去陪伴孩子的时候我就一个人不停地掉眼泪！后来我做了一个大胆的决定：周一、周三晚上回南阳看孩子，因为周二、周四晚上有晚自习，必须在学校上课。这样我周一、周三下午上完课便赶回南阳，晚上陪孩子。周二周四早上有早读，我早上4：30从南阳出发，赶到学校正好5:20，不耽误给学生上早读！无论刮风下雨我始终坚持着！
在学校的时间我充分利用，手写教案，做电子版教案，出卷子，写批改记录……总之学校要求干的活我认认真真地干好！努力做到问心无愧，不亏待任何一个孩子！
后来我才知道为什么一起去的同事，她们不用上那么多的课，为什么讲优质课的是她们，为什么她们是优秀教师，优秀班主任？知道了只会徒增自己的无力感，并没有办法改变自己目前的状况！
还好在市区看到主任经常买书看，在农村的第一年我开始大量买书阅读摘抄。经常想到主任曾说过的话，我劝自己要心态平和，每天进步一天天，不要光去和别人对比，影响自己的心情！
这一年我摘抄了很多本笔记，《第56号教室的奇迹》一套书阅读摘抄也是在这一年完成的。就这样用书籍充实自己，与书为伴！
（更精彩的内容明天呈现……）
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