单位的教师业务学习组织了“爱上棒球”的体验课，这也是同事极力推荐、我特别想参加的课程。不过现在只能看看图片了。
国内培训圈，常说VUCA，到了这里，因为没在培训圈，听得少，但是问题仍然是相似的。
领导者，关注战略、公司架构、人才、思想管理、用户体验，大大小小，方方面面。他们也不一定有答案的。
经验（理性与逻辑）是其一。决策的背后是对全局的掌握，是依据过往经验生成的预判和自信。
特别想起敦刻尔克的剪辑师访谈
优秀的艺术家，无论是作曲还是导演，都有一个共同的特质，就是有勇气抛弃那些已经完成但是起不到什么好作用的东西，即便他们已经花了很多时间和精力在这上面。他们会说，“这个效果不好，我们试试别的方法吧“，而不是下意识地去维护自己的劳动成果。
在做选择时，不能纠结于沉没成本。
体验（感性与心智）是其二。人文修养和心智模式支撑着价值观。
living from a place of surrender
领导力发展或者专业培训，我们作为培训机构，能做什么？
培训转换为行动改变，必须是刻意训练的过程。而在刻意训练前，受训者需认同所受培训的理念和内容。坐堂听课+体验式学习+刻意训练，才有可能知行合一。
专业课程我们以挖掘培养内训师为主，体验式学习的开发和设计是我们培训机构可以使力的撬点。
我们有行动学习、案例研讨、决策沙盘、拓展训练、毅行，市场上还有教练、戏剧工作坊、社会大剧院、3D雕塑、私董会。
在体验式学习的开发与设计中，可以多向儿童教育借鉴经验。
小朋友不会先入为主，好奇心爆棚，乐高、绘画、各种游戏，都可以借用到领导力发展中。或者说回到人性开始的地方。我们是在那里学会打手势、打猎、烧土、做记号、画画、写字、说话的。
playful是我在美国学到的词。
chase银行搞员工活动，就是员工拿着一些线索，到艺术博物馆找画。这样的游戏设计很有意思，实施也简单。关键是如何产生寓教于乐的巧思。
网友评论