【我们的信任，他人的机会】（上）
苏美达股份有限公司董事长杨永清先生在2020全国企业文化（苏美达股份）现场会上做主题报告，其间分享到一个观点—人与人相处，唯信任与善良不可辜负。
是的，信任是无价之宝。
对自己来说，信任即责任，责任即担当；
对他人而言，我们的信任又是他人的机会。作为老师，我们的信任，是学生的机会；作为管理者，我们的信任则是老师的机会。
绘画有技巧，曰留白。
在教育教学中，教师也需给学生时间和空间，以换取学生的成长。
为产生代表金陵小学参加区级英语短剧比赛的团队，今天下午1：30，来自金陵小学和园校区和仙林湖校区的两支代表队，齐聚和园校区二楼报告厅，进行校内Pk。
从开始表演到活动结束大家离开报告厅，约为半个小时。但是，就在这短短的半个小时之内，作为老师，我们直观而又强烈地感受到了学生身上的领导力。
一、表演：口语表达精进，肢体动作传神
为保证比赛公平，昨天下午，和园、仙林湖两个校区英语组分头选拔参赛选手。今天早晨再统一公布表演主题。然后，仅用上午半天时间，组织昨天下午刚刚选拔出来的小选手们熟悉台词，模仿动作，再整合表演。
那么，效果怎么样呢？
本次统一表演主题为《皇帝的新装》。两个代表队的表演都给现场老师带来比较好的观感。
林校评价，今年参赛学生口语水平明显比去年参与校内选拔的学生有进步，尤其是仙林湖校区的孩子，更是水平提升很大！
这是英语短剧比赛，所以，不仅要有口语表达，还要有肢体动作以做辅助。本次参与校内选拔的两支代表队的孩子，不论是表现皇帝未着寸缕却不可一世的愚妄，还是表现皇帝在知道新衣真相之后的尴尬，都惟妙惟肖。
精进的口语表达、传神的肢体动作，这些都是孩子们能力的体现，而把这些能力体现出来的过程，正是孩子们领导力的彰显。
二、评价：观察细致入微，评价有理有据
两支队伍表演结束之后，按照惯例，一般都顺理成章，邀请现场老师点评。但是，今天比赛结束之后，老师们把话筒交给了学生，由学生自我评价，再互相评价。
那么，学生评价得怎么样呢？
1.抓住机会，表达感恩
评价一位演员，常用“德艺双馨”这个词，且“德”排在“艺”的前面，以示重要。
在今天参加校内选拔的孩子们身上，也同样看到了这一点。
徐子童说，今天能够参加这场选拔，感到很荣幸！
任可祎说，我们的团队有6个人，大家能统一思想，排出一个节目，感谢大家的善于合作！
和园校区的选手说，我们今天既来表演，也来学习！
……
不管表演得怎么样，比赛的结果如何，从孩子们的发言中都已能够很清晰地看到一点，那就是这些孩子懂感恩！这种良好的品质作为人的核心素养已超越表演水平的高低。
2.抓住细节，予以肯定
如果看到这里，您以为这些孩子只懂感恩，那就错了！
这些孩子不仅有善良的心灵，还有细致的观察和理性的分析。
仙林湖校区的“国王”说，我们表现国王穿衣服比较细致，和园校区同学表现国王在街上游行比较细致。
仙林湖校区张蕙欣说，我们演的是《皇帝的新装》的原版本，和园校区表演的是《皇帝的新装》改编后的版本。
和园校区选手说，两支代表队各表一枝……
这些孩子听得专注，看得仔细，加之已有的英语素养做基础，所以能够抓住细节，予以肯定，予以评价。
既有感性又不乏理性，这正是未来人才的特质，也是人人皆需要的领导力。而，我们很欣喜地看到，本次参加本次校内选拔的孩子们已有。
三、表决：表现自信大方，彰显团队精神
孩子们点评结束，到了直面二选一的时刻。林校解释，也曾考虑选拔表现力最好的孩子重组一支队伍，代表金陵小学参加区级比赛，但是囿于集中排练的不方便，所以只能在和园、仙林湖校区两支代表队中选择一支，由这支队伍代表金陵小学参加区级比赛。
现场表现来看，两支代表队的表演都可圈可点，那么，究竟要花落谁家呢？
老师们感觉难以取舍。
怎么办？
林校拍板：孩子们的点评如此有理有据，言之有物，那就把选择的权利交给孩子们自己吧！
孩子们怎么选的呢？
每个人轮到发言的时候，都先亮明观点，再说明理由，并且，每个孩子在说明理由的时候，都说到一些与技术无关，但又能鼓舞士气，促进比赛成绩提升的观点。
任可祎说，我知道我们团队每个人都很努力，所以我选仙林湖校区代表队！
另外一个队友说，只要我们都努力，结果就一定不会糟！
和园校区的大队委选手说，我真觉得仙林湖团队表演很传神，特别是把皇帝未穿衣服还趾高气昂的样子表现得淋漓尽致……
此时，现场有两支代表队，但是仿佛又只有一支代表队。孩子们打破本位主义，用欣赏的眼光看对手，只为金陵小学能够有更多的可能冲击区级比赛。在表决时，不论选自己还是选他人，孩子们都表现的自信大方，彰显出的都是团队精神。这，也正是学校借助力领导力项目期望着力培养和提升的学生的能力。
今天下午的校内选拔，或许本也还可以有另外一种安排和组织，但是，林校给予孩子们充分的信任，这信任恰好成为孩子们的机会，成为孩子们展现感恩品质、理性思考、有据分析以及自信表达的机会。同时，这份信任也给了老师们机会，给了老师们看到金陵小学孩子领导力正在悄然提升，生命正在华美绽放的机会！
老师的信任，学生的机会，今天下午，我们又对此形成直观的认知，感谢林校给予我们的情境教学！
作为老师，我们要给学生以信任。作为管理者呢？同样也要给老师以信任。因为对于老师来说，也意味着机会。
为什么呢？明天再做探讨。
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