一年级共有49名学生，男生27人，女生22人，因学生性格存在差异性，所以对待学生的管理方式大致方向一致，但也存在细微的差别。一年级的学生年龄小、个子儿不高，劳动力差，根据学生自身情况，具体问题具体分析。
班主任工作在教学工作中起着举足轻重的作用，为了给学生营造良好的学习氛围，提供舒适的学习环境，本学期将以下工作落实到位：
一、班级管理制度
（一）上课不迟到，每天做到早睡早起
（二）严守课堂纪律，上课认真听讲，不说废话，不告状，管好自己的手，管好自己的口，管好自己的腿，己所不欲，勿施于人。
（三）塑造个人形象，讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，勤洗头，勤理发，衣服、书包干净整齐。
（四）卫生管理，爱护校园环境卫生，教室和清洁区每天坚持打扫两次，早上和中午，并且随时保持干净。
（五）座位轮换，为了保护学生的视力，一年级实行每周滚动轮换制度。
二、关爱学生。
新学期开始，学生在假期的生物闹钟需要时间调整，大部分学生还没有从舒适、随意的假期生活中缓过神来，作为班主任，不要心急，给他们时间，再加以引导，教学进度、难度适中，让学生逐步进入学习状态。此外，得关心学生的生活，他是否属于留守儿童、残疾儿童、离异家庭孩子、孤儿等等，针对不同类型的学生给予不同的关爱，同时得保护他们的自尊心，让他们在安全、温馨、舒适的环境下学习。
三、安全教育
安全重于泰山，在教学工作中，安全工作放在首位，定期或不定期对学生进行安全教育，包括交通安全、食品安全、禁毒安全、校园活动安全、森林防火等方面的教育，利用主题班会和学科渗透等形式进行教育。并告知家长签订、完善各种责任书。学生只有在安全的环境下，才能安心的学习。
四、家校联系工作
开学报名，教师和家长相互交流，并留下有效的联系方式，为了学生的成长，老师和家长加大沟通力度，协调家校之间的小误会，避免大麻烦。教师可以通过电话、QQ、微信等方式加强对学生的监管。
五、班级文化建设
为了营造良好的学习氛围，教师文化主要以“讲礼貌”和“学习习惯养成”为主线，陶冶情操，让孩子们在舒适的环境中学习。学生得学会珍惜劳动成果，爱护班级文化，不用手摸，不用脚踩。
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