教孩子读历史|三亿孩子扎心呐喊:妈妈，你能陪我一起读书吗
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01.
近日，闺蜜霞霞多次微聊让我去她家一趟，她说我再不去她就会被儿子气死，让我一定得帮帮她。
“你不知道，我买了好多历史书，他看不到5页就甩到一边儿，要不然又换一本，走马观花地捡着看书，哪有这孩子。”霞霞说着，声音一浪高过一浪。
停顿了一会儿，一条语音又弹了出来。
“亲你快来吧！”她的语气里满是乞求，接着是变了调的哭腔，“你不来我就快被气死了，你再也见不到我了。”
我翻看聊天记录，有多条未读信息。她的朋友圈尽是她的牢骚，“儿子啊，你为什么不爱读历史呢？”
安慰了她几句便答应了。
霞霞是我从小的玩伴儿，没上大学，超市打工，平生唯一爱好玩手机，爱直播，炫抖音。
她的儿子乐乐，今年10岁，喜欢看童话书，也只是囫囵吞枣地看看里面花哨的图画。开始读历史是年初的事儿了。一天，霞霞在简书看到我的文章《和宝宝一起快乐读三国》，旁推侧引转着弯问我为什么要写那个。
我说:“读诗使人灵秀，读史使人明智，这是英国培根说的。唐太宗李世民也说，夫以铜为镜,可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替,以人为镜,可以明得失。借历史上的成败得失作为鉴戒，我想让孩子们多读历史，长智慧，明得失。”
于是她便从网上淘了各种历史书。
02.
前些天，我抽身去了霞霞家，才明白了她儿子不爱读历史的真正原因。
我到时，乐乐刚好在看书。他直挺挺地坐在写字台前，拨弄着书页，快速地翻看着。他边看边笑，忽而眼睛睁得圆溜溜，忽而嘴里嘟嘟哝哝不知说着什么。
起初，我以为他乐在文字。过了片刻，我改变了想法。我忍不住了，凑到他身边儿。
“乐乐，书好看吗？”我故意问。
他笑着和我打了招呼，应声回答，“好看。”
“你能告诉阿姨最喜欢的一个故事吗？”我指着书，“从书里选。”
霞霞拖过一把椅子，我坐在乐乐跟前。书名是《安徒生童话》，共有30章，都是老生常谈的故事，很简单，我想。
他点头，脱口而出《皇帝的新装》。
当问他为什么喜欢，他的回答令我吃惊。
乐乐想了想摇了摇头，“我也不知道，或许只喜欢那几张图片吧，”他缓缓地低下头，不自然地调整坐姿，“我喜欢看图画，不喜欢读文字。”
接着，我让他再说说其它喜欢的故事内容。他沉默了，面露难色。
“那你妈妈买的历史书，你看了吗？”我继续追问。
他的脸上没有了笑容，脸色变得僵硬，忽地站起来，吼道:“那些书我根本看不懂，她只会玩手机，不陪我看书。”
此时，霞霞正欢快地直播，嘹亮的歌声时不时钻入耳朵，仿佛她和孩子不在同一个世界。这样下去，乐乐怎能读进书呢？
更意想不到的事发生了。他突然推开椅子向卧室跑去，边跑边抬起胳膊抹眼泪，“我同学的家长都陪他们一起看书，你为什么不陪我。”
随后“砰”的一声，他的门关上了，仿佛心也跟着关上了。
“妈妈，你能陪我一起读书吗？”“妈妈，我自己读不懂。”“妈妈，你别玩手机啦。”“妈妈……”这是多少孩子心底无声得呐喊。
孩子读书的时候，你在干什么？你是否也在孜孜不倦地读书，你是否提前读完，你是否和孩子一起探究书中的学问？
不是。
你买买买一堆书，甩给孩子。嘴里念叨着“读万卷书，行万里路”，手却出于惯性抱着手机刷刷刷。
03.
读书不是一个人的大事，也是父母的大事。
自从那天乐乐闹完，霞霞放下了直播，拿起了书。前不久她告诉我，按照我的方法乐乐爱上了读历史。虽然自己懂得少，也坚持和乐乐一起学习。
“乐乐，今天妈妈给你讲‘曹操大战吕布（上）’。妈妈读的时候，你得思考几个问题:①曹操和吕布为何交战；②他们谁赢了；③听完故事，你学到了什么……”我还没说完，乐乐就急了。 “妈妈开始吧，我等不急了。”他边说边准备好纸笔。 开始讲故事了。“ 那日，曹操读罢，怒冲冲地把信揉成一团扔在地上，扬言大骂:“你刘备是什么东西，敢来劝我，还嘲笑我不以国家大事为重。”说着他两手叉腰，来回踱步，“来人，给我把使者推出去斩了，强行攻城。”说完，曹操挎剑准备出营…… 乐乐认真地听着，表情时而欢快，时而难过。还不时做着笔记。 “故事讲完了，有答案了吗？”我看着乐乐。 此时，乐乐直勾勾地盯着本子，若有所思地点着头，“有了。” 他的思维像脱缰的野马，一发不可收拾。“妈妈，曹操太奸诈了。联系上节内容，他简直是愚孝，” 说着，他怒目圆睁，“吕布应该好好教训他，夺他州郡也是便宜了他。” 他的语气缓和下来，“吕布好帅啊，堪称英雄！可是他为什么不听别人的劝诫呢？” 乐乐眼睛眨巴地盯着妈妈。“对啊，那你觉得吕布是一个什么样的人？” 乐乐眼神迷惑，我继续引导，“他的性格怎样，不爱听别人的意见，自己做决定，结果呢？” “自作主张，有勇无谋。”说着乐乐好像豁然开朗。随即脸上阴云密布，疑惑地问:“可吕布为什么最后胜利了？” “别急孩子，故事还有下集。这集他的确赢了，到最后赢了才算是真英雄。”我循循善诱，乐乐读的津津有味。 晚上睡觉前，乐乐给我讲了一遍，这样他对这章内容理解的就更深刻了。 天天如此，乐乐就养成了读历史的好习惯。
不记得是哪一天了，霞霞打电话给我。
“这孩子，我看书，他也看书，就学我，”霞霞自豪地说，“上周乐乐学校举行‘讲历史故事大赛 ’，他拿了第一名。”电话里传来她喜悦的笑声。
霞霞太激动了，没等我说就继续补充道，“自从你那次说完，我就陪他一起读历史，每读完一个故事，我就让他叙述，时间久了，我惊奇的发现乐乐记忆力超棒，口才也溜了，”说着，她的嗓门提高了，“总之，幸好听了你的话，陪他一起读历史，给他讲解……”
听着一个家庭“得救”了，我会心地笑了。
04.
名人曰:“榜样的力量是无穷的。”而父母是孩子的第一任老师，是孩子的终身榜样。你是什么样的人，就会培养出什么样的孩子。
为了让孩子以后爱上历史，现在的我已经是“兵荒马乱”。每天除了照顾不到一岁的宝宝，还得挤时间读《诗经》、《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《中华上下五千年》……
书单满当当，宝妈乐呵呵。读了很多书，我尤其钟爱《三国演义》。书中的智慧不是庸人的我简单能概括的，只觉得越读越有味道。
因为原著的每一章都很长，孩子读起来信息量太大。我试着把它拆成小故事，便于理解。不久前我在写《小贝品三国》，因为身体不适无奈停更数日。
笔停下了，心没有停。希望孩子懂事后能陪她一起度过美好的亲子阅读时光。
“妈妈，《三国演义》我读不懂，”宝贝儿玲玲眉头一皱，揪住我的裙摆使劲摇晃，“能不能换一本书啊？”
我俯身摸着宝贝儿的头，轻快地说:“走，妈妈有简易版。”我拿出自编的《小贝品三国》，玲玲一脸惊讶，“妈妈好厉害。”
其它的不用多说了，她捧起书钻入那“滚滚红尘中”。
没过多久，玲玲已熟读其中故事。她扮演神机妙算的诸葛亮，她爸爸扮演求贤若渴的刘备，我读旁白，我们一家人上演了一出“三顾茅庐”。
“我以后要当聪明绝顶的诸葛亮，”玲玲语重心长地说，“他的故事六出祁山、七擒七纵、草船借箭……真是家喻户晓啊！”
自那以后，我们经常扮演历史中的人物，孩子也越来越喜欢读历史了。
看着熟睡的宝宝，我幻想着以后的我们。
当你成为孩子读书的榜样时，一切就都变得简单了。陪孩子读历史，复杂深奥硬邦邦的词汇也变得欢快地游动起来。
“哇，爸爸什么也知道，”孩子双手合十呱唧呱唧地鼓掌，“我也要向爸爸一样滔滔不绝地讲历史。”孩子看着你，眼里闪着光。彼时的你就是他的偶像。
“记住了，每读完一个故事，问问自己学到了什么，”你严肃不失和蔼地叮嘱，“我睡觉的时候，记得讲给我听。”
孩子一脸懵，“怎么我得给你讲啊！”
孩子笑了，爸爸也笑了。
我想:阅读最好的模样——父母坚持终身学习，陪伴孩子共同成长。
end…
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