刚进校门，班长和几个女生就飞奔到我面前，向我汇报：“老师，小倩带了槟榔，给了大航和李鑫吃。”听到“槟榔”二字，心中咯噔一下，“小倩”是个有些叛逆的假小子，经常有些歪点子。
我是直接在班上批评呢？还是个别谈话。我思索了几秒，决定采取私聊。
我先找来小倩，她大概知道我是找她谈这件事，有点小紧张的样子。
第一问：“你今天带了槟榔给谁吃？”
她紧闭双唇，就是不告诉我。
我就直接点破她：“是不是给了大航和李鑫。”
看我说出了两个名字，她无法掩盖，只好回答“是！”。
第二问：“你吃了吗？”
“吃了一点外皮。”她大概听我的语气不是生气的样子，于是爽快地回答了。
“好吃吗？”
“一点也不好吃，有股辣味！”直话直说。
“那还想吃吗？”顺势而问。
“不想吃啦！”
“好的，老师相信你！”
这样说不知道是真是假，但我选择了相信！
她看我情绪稳定，并没有像往常一样严厉批评，面部表情放松了。
第三问：“哪里来的槟榔？”好奇地问。
“我爸爸的，从抽屉里拿的。大概50多元一包”快速回答。
我没有去要了解是什么样的槟榔和什么价位的，她脱口而出，我吃惊，估计她已经观察爸爸吃槟榔好久了。
“爸爸知道你拿了他的槟榔吗？”
“不知道！”很肯定。
问话的语气是平和的，所以学生敢于说出事情的真相。了解后，开始告诉她：“不可以乱拿父母的东西。槟榔是不能吃的！”
后来依次找来另外两个吃了她的槟榔的学生进行心平气和地询问并进行教育。学生还是容易接受。
我想这件事得让小倩的家长知道，于是给她奶奶发了一条私信，告知她要把槟榔收好……她都是奶奶管理奶奶看了信息后非常感谢老师，她根本不知道这件事情，表示一定要告诉她爸爸，并表示会好好严厉批评她！
我想，这些学生是对于槟榔的好奇才去尝试的，如果大人不及时发现引导制止，后果就比较严重了。
谢谢班干部的及时反馈，让不好的苗头及时扼杀住了！
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