文/ 梁树丽
讲书
周五是我给孩子们定的读书日。
这次我给孩子们选的书是日本键山秀三郎的《扫除道》。为什么选这本书？那是因为班上的卫生非常让我苦恼，孩子们对扫地这件事很不上心，每次进班上课的时候，我要做的第一件事就是让孩子们清理自己座位旁的垃圾。
如何让孩子们爱上扫除并从中感受到扫除带来的乐趣？这本《扫除道》可以给我们正确的答案，不仅如此，扫除不仅可以拯救一个班级甚至还可以拯救一个学校。
我们到一个地方参观或旅游，最能衡量这个地方的标准是什么？是厕所。比如我们去景区游玩，如果这个景区的厕所很干净，那么这个景区就不会差。同样，我们去一个学校参观学习，如果这个学校的厕所很干净，没有异味，这就说明这个学校的学风，校风很棒，当然如果一个班上的卫生很干净，那么这个班级肯定差不了。
我决定把这本书讲给班上的孩子们听，我的目的就是让孩子们把扫除当做一种乐趣而不是负担。我们都知道“百术不如一清”，干净可以让人心生敬畏。
我把英语课的时间用来让孩子们听书，这似乎是一件很胆大的行为，因为学校考评的是我们的成绩而不是学生的思想，但是对于我来说，我更有自己的坚持，如果学生连做人做事都不会，学习又有什么意义？
班上有太多的孩子不懂规矩，不通人情，不明世故，虽然他们也没有什么坏心思，但是我们还是想提升他们的情商，让他们会说话，能做事。
三班是第一节课，我提前十五分钟上课让他们听书。我买了樊登读书，所以我可以用手机和扩音器直接播放，然后中间暂停给孩子们讲，我们把书中的精句写下来一起领悟，这种方式很不错，孩子们听完之后很有收获。
四班是第二节的课，时间上就有点紧张，我选择听书和讲书相结合的方式让孩子们明白扫除道的重要性，当然在这个过程中，大多数孩子都能做到认真，只有少数几个孩子属于“狗屁不通”。
我这样说是有道理的。说实在的四班有几个孩子真的是让人头疼，没有是非之心，我很纳闷这样的孩子是如何长大的，在我看来简直就是不可思议的存在。
比如我给孩子们讲PDL的卫生非常干净，我们去逛的时候自然心生敬畏，我们就会自觉维持干净的状态，这时班上的儒飞插了一句“我照样在地上吐痰”，这句话让我们唏嘘，大家对他嗤之以鼻，但是他并不认为自己错，因为在班上的时候他就是这样。
很多时候，我们可能因为个别这样的存在而失去前进的信心，这时候我们必须放平心态，教育虽然不是万能的，但是我们眼睛要看向多数，远处。
扫除并不能马上给我们带来好处。通过扫除、清洁环境，只能让职场气氛变得和谐。而和谐的工作环境有助于心灵浮躁消失，从而具有抑制怒气的效果。即使在公司经营状况不佳的时候，员工们仍然能微笑着面对一切，有些人的面相更是改善得恍如脱胎换骨。这样的人对待家人或身边的人自然是优礼有加。如果一个人每天能够高高兴兴地洗碗，能够高高兴兴地擦厕所，能够高高兴兴地擦车，他对待其他的人也会温柔很多。这就是通过大扫除磨练整个员工心性的一个过程。
讲书
一本书能不能改变孩子们的行为？不能！那讲书有什么意义呢？我们必须知道教育孩子就像喝中药，一袋中药能不能治病？不能！但是十袋二十袋能不能？肯定有效果。
教育的过程就是慢慢熬，细细炖。
下午第一节我又一次到两个班检查，我想看看听完书之后班上有没有发生变化。三班教室很干净，孩子们把书桌重新整理了，这是他们的变化。我走到四班的时候，我头就大了，地上都是垃圾，应该是没有扫地，孩子们第一节是体育课，班上一个学生都没有。
我能感受到宇飞老师的不容易，这个班的孩子真是不好带，分班的时候就发现这是调皮孩子的集中地，所以班风想纠正太难，而且家长和孩子一样让人不可思议。
一个人如果没有利他之心，这个人就会活得我行我素，没有规则意识，没有感恩之心。我给体育老师打电话，让今天的值日生来班上找我。很快三个孩子到了班上，我给他们一人一把笤帚，我自己也拿一把，然后我们一起打扫教室的卫生。
很多时候，我们不必说太多，我怎么做，学生怎么做就行了。我们在管理学生的时候必须以身作则，冲到前面，这样孩子们才愿意去做，或者说不得不去做。
班上很多孩子桌子前挂着一个黑色的垃圾袋，里面全是食品袋，这是一个有钱的班级，很多孩子垃圾袋满满但是就是这样挂着，似乎当做了展品，想想要是夏天这样，教室里蚊子苍蝇该有多少。
孩子们活得如此邋遢，我在想他们家里面该是什么模样。
我带着三个孩子扫完地，然后去办公室提来一桶水，我拿着钢丝球开始擦瓷砖上面的污垢，孩子们跟在我后面用毛巾擦拭，就这样我们把教室前后左右的瓷砖全部擦拭一遍，顿时觉得整个教室都闪亮了。
我让孩子们停下来，看看我们的劳动成果，一股自豪感和成就感油然而生，这种前后反差的对比让人太减压。
老师，下次咱把书柜挪一下，咱把书柜彻底打扫一下吧！
这个提议很好，这是孩子们的进步。
扫除之后
所谓热爱，不是从学习开始，而应该是从生活开始，会生活才是真正的会学习。
但是这是不是就代表了孩子们热爱扫除道了呢？不是。我们不能盲目乐观，因为我下第二节课又去班上转了一圈，我发现最后一排又出现了垃圾，这倒给了我一个提示，就像苹果烂是从后面开始的一样，那怎么办？那就从一开始就把后面这一部分先消灭掉就行了。
下周扫除，那就选择后面这一排的孩子和我一起干活，只有经历才能体会结果的美好，他们最应该去享受这种付出后被认可的快乐。
一屋不扫，何以扫天下？不是你会打扫，是不屑打扫，不愿打扫，所以我们必须学习弯腰，学会谦卑，磨练心性，从打扫卫生中求变！
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