忙到飞的老李竟然忘记日更了……
昨晚和家长交流时，再次强调了数学学习的生活化，一切远离生活的“高级数学”犹如空中楼阁一样虚无，因为数学本身的特征就决定了数学学习的方法。数学更多的是去解决生活中的问题，解决问题的同时发展孩子的数学思维，数学思维建立后，孩子更容易发现生活中的数学问题，然后再去解决，不仅能够让孩子思维更活跃，也帮助孩子逐渐形成数学的思维方式，孩子会习惯性的用这种思维方式看待身边的事物，而建立了数学思维模式以后，进入更高年级的学习时，数学学习就会更轻松自然。
今天老李还是要再提——折纸，一种材料最简单，而作用强大的传统活动，不仅仅是美术游戏，更是孩子学习图形的辅助。折叠过程中，因为翻折会让一些图形成倍数的增长，有意带着孩子观察，体会倍数关系。图形因为折叠，会切分成不同的形状，折纸过程中通过观察预留线的位置，找准下一步折叠位置的时候，记得带孩子看看都有哪些图形出现、哪些图形组成我们需要折叠的面，让图形的无意切分形成印象，当学习图形切分、组合时，孩子的已有经验就会直接迁移过来，更快更好的掌握方法。图形切分、组合的知识学习，是最难通过讲解传授的，经验的积累在这个板块学习中会体现最大优势。
学龄前图形的学习，不仅仅是发展空间思维的，同时也是对接以后的初中平面几何，高中立体几何，不要低估了小小图形的大大功用。
折纸还是提升孩子专注力品质的最佳练习，折纸要做到精细，必须保证每一步的对齐，面积切分的大小，观察找到翻折的位置，这个都需要孩子敏锐的观察力、理解力、图形的解读能力，手眼脑的高度协调性。要想让好动的孩子静下来，沉溺电子产品的孩子跳出来，带着孩子玩折纸吧！一点投入百倍功效哦！
每天跟着老李一起动一下，做做思维的体操，让大脑更灵活。
网友评论