#什么都是没有#
讲课中，突然想到某个引申的课外词语，打算科普一番。
我：大家听说过这个词吗？
学生（齐声回答）：没有！
我：……朕还没说什么词呢……
#就不能聪明些吗#
早自习学生背诵《诫子书》中。
学生A举手提问：老师，标点符号没写对，算不算错？
我：尽量稍微记一记。
学生B拿着课本苦兮兮地读道：夫君子之行，“逗号”，静以修身，“逗号”……
我实在听不下去了，忍不住拿着教鞭敲了敲讲桌，开口道：安静下来。你们直接记忆“句号”附近的句子不就行了，这样“逗号”“逗号”要“逗”到什么时候。
学生B恍然大悟，高兴地说道：对诶～（开心脸）
其他学生们愣了一下，随即假装自己也很机智，纷纷开口道：就是就是，直接记“句号”部分不就行了。
我：……我记得刚刚不止学生B一个在记逗号吧？
#自作孽，不可活#
上月某周，A和B两位学生的座椅接连损坏。因A之座椅先坏，余遂让其坐教室里唯一一只空凳；而B同学则只能硬生生地站了几天，余深感其可怜。
然今晚批阅学生习作，方得知B同学乃自作孽。
原是B同学发现自己的椅子即将罢工，遂趁午饭时教室无人，与A更换座椅。午休过后，椅损人落。B正暗自庆幸，然，未过半日，B之座椅随即损坏。教室已无空椅，唯有空站数日。
师曰：果真是“不作不死”之经典演绎。
#狗血编剧的新生力量#
刚刚经历了一场兵荒马乱的期中测试，等候语文考试之时，目睹了孩子们花样百出的历史答卷，不禁心生感叹：这一个个都是未来的狗血“历史”剧的编剧们啊！啊！啊！
来来来，咱们一同见识见识，什么叫百花齐放！什么叫百家争鸣！
就问你们服不服？
服了吗？
嗯！我服了！
#我们拔的不是河，而是作业#
这两天学校举行运动会，今天上午有拔河项目。
历年来的拔河比赛都很有看点，学生们为自己的班级奋力拼搏，老师们为自己班的同学们加油鼓劲。
往年的拔河竞赛，总是你来我往，扣人心弦，极难争出胜负。而今年却似乎总是两局定输赢，胜负毫无悬念。场外老师颇有些站不住了，遂纷纷喊话加油指导。
A老师：加油加油，大家使劲！互相勾着脚！
B老师：下蹲，把重心向后倒，用力，用力啊！快快，绳子往怀里拉，用力啊！
C老师：使劲使劲，还差一点就可以赢了，使劲！
老师们喊着喊着，画风突变：
D老师：加油！这轮要是赢了，这周就没有语文作业！
E老师：X班的学生们，你们要是得了第一，这周英语就不布置作业了！
F老师：你们赢了就给你们买棒棒糖吃！
学生们纷纷使劲，力求能够胜过对手。
果然，不写作业的buff还是给力的，毕竟最后所有用作业诱惑的班级都胜利了，除了我们班。
我想这大抵是我的锅，应该是“不写周记”的诱惑力不够大，娃子们瞧不上眼。
所以，其实这并不是拔河比赛，而是拔作业比赛！！！
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