金字塔原理
第七章 概括各组思想
上一层次的思想实际上都是下一层次的思想衍生、提炼、总结出来的。演绎法出来的最后结论就是主体做总结、概括；归纳法上一层次的思想必须说明该组思想之间的关系所代表的意义。概括各组思想的行为实际上就是完成思考的行为。
注意：确保思想属于同一组，应抽象、提炼、概括思想精华。很多作者只是将一些思想组合，并没有完成思考。一般性关系，而不具有明确关系的思想罗列，并非真正属于同一组。
抽象提炼，总结概括
抽象提炼、总结概括
总结句避免使用“缺乏思想”的句子：必须检查该组思想满足MECE原则，然后确定准备得出的概括性思想的语句类型。得出概括性思想后，可以通过对其做进一步评论（演绎法）、找出与之类似的思想（归纳法）来延续你的思路。
多花些精力从思想组提炼出正确的概括性思想非常重要。思想的表达方式与分组基础有关，可以是行动性语句，即告诉读者要做什么事；也可以是描述性语句，即告诉读者关于某些事的情况。
—概括行动性思想（介绍采取的行动、行为、动作、步骤、流程）时，应说明采取行动后取得的结果（效果、达到的目标）
—概括描述性思想（介绍背景、信息）时，应说明这些思想具有的共同点的含义（共同点的意义）
论证形式决定概括过程
在概括归纳性思想组时，应指出采取行动后产生的结果，或从其共性中得出某种结论。
总结句要说明行动产生的结果/目标
行动性语句，可以用“步骤”、“措施”、“流程”、“建议”、“目标”或“改革”，编制操作手册、制定行动计划、介绍系统功能，说明解决方案时都会用到。
对行动性思想进行介绍、建立联系和总结概括，以说明采取某项行动的方式或某事运作的方式，作者认为是最艰难的思维过程。难点在于行动性思想之间的联系方式。采取行动为达到某种目的，任何一组行动性思想，除了共同导致特定结果外，没有任何明显的关联。
当你罗列了你认为实现某一目标应当采取的行动时，你必须首先指出这些行动应当达到的结果，然后才能判断自己是否遗漏了任何行动。行动可能达到的结果又取决于共同实施的具体行动。这种行动与结果的互相依赖性使你难以理顺自己的思路，尤其是当你准备说明一个包括许多步骤和阶段的流程时更是如此。
技巧：将各行动（步骤、流程等）联系起来之前，先用明确的语句描述各行动（步骤、流程等）、找出明显的因果关系组合，尽量将每一组行动，步骤控制在5个以下、直接从这些行动、步骤、流程，总结、概括行动的结果、目标。
总结句要使用明确的词汇/语句
横向相互排斥（即没有重叠），纵向完全穷尽（即没有遗漏）—判断某组思想是否完全穷尽时，必须非常明确指出期望这组行动能实现的结果或达到的目标。强迫自己找到一个明确的最终结果、目标、里程碑，使你能够判断此步骤是否完成，然后根据这一结果修改各行动步骤的措辞。
模糊的措辞表达一系列行动步骤，问题就严重了，因为人们不可能理解你究竟想让他们做什么。想象一个真实的人确实采取了某些行动，以便了解他所能取得的结果、目标或里程碑，使你能据此判断某步骤已经完成，然后根据这一结果修改行动性思想的措辞。
说明行动的措辞必须明确
说明行动的措辞必须明确
修改后的句子使读者能够看到某种形象，将结果明确化。使用明确的语言表达最终结果的必要性，无论怎样强调都不过分。
在多级结构中，一项行动可能既是原因又是结果。因此，不论处于哪个层次，每个步骤（行动）的措辞都必须明确。如果某项结果表述不明确，你就无法判断是否已经列出到达这一结果的所有步骤。
总结句要说明行动产生的结果
—在将各行动联系起来前，先用明确语句描述各行动、步骤、流程等。
—找出明显的因果关系，将每组中的行动、步骤控制在5个以下。
—直接从这些行动、步骤、流程，总结、概括行动的结果、目标。
区分行动步骤的层次
看到不同行动、步骤、流程时，要有意地区分其层次，以便将每一个层次上的行动步骤控制在5个以内。
区分行动、步骤层次：采取下一行动前先采取某项行动，这两项行动就属于同一层次；采取前一行动以便采取后一行动，那前项活动就是后项活动的下一个层次。
无意义的利益、目标和任务
行动、步骤、流程无法分类，归类必重复，某些行动被归于一组，完全是因为它们能够共同产生某一特定结果。组织各种行动、步骤等唯一合理的方法，就是根据其产生的结果归类分组。
行动、步骤等按结果进行归类
简化行动步骤
尽量砍去其修饰成分，只留下最本质的核心内容，找出其中的重复部分。
简化—修改行动步骤
重新建立金字塔，根据结果和目标，而非行动类别，正确组织、理顺了行动。
简化修改行动步骤
直接概括行动结果
从一系列结论中得出一个推论，要做的不是努力想象一系列行动可能导致的后果，而是尽力从一系列相似的语句中发现其隐含的思想、概念、意义。
根据行动结果和目标简化
直接总结行动产生的结果
—该组行动、步骤之间必须互相独立不重叠，完全穷尽无遗漏。
—总结概括的语句，必须说明完成各行动步骤后导致的直接结果，且措辞必须明确、具体
—先用明确的语句表述各行动、步骤、流程等，然后区分不同的抽象层次，再直接从各行动、步骤、流程等总结概括出行动的结果
找出各结论之间的共性
根据某一共同特点分类：第一步列出一些可能值得思考的思想；第二步找出这些思想的共同点，证明他们属于同一类，因而有理由将其与其他思想区分开；第三步明确说明这些思想之间的共同点所具有的普遍意义，即要提出一个新思想。
从一系列思想中得出推论是一项艰难的工作：找出将这些思想联系在一起的结构上的共性；寻找这些思想间更密切的联系；完成归纳跃进，概括出主题思想。
找出结构上的共性
如果某些思想具有某种共同的特点，这些思想就可以联系在一起。表达思想的语句必定有一个由主语和谓语组成的结构。
一组思想具有某种共性：针对统一类主语、针对同一类谓语（动作或对象）、具有同一类隐含的思想。“同一类”不是指完全相同，而是指属于同一范畴，或能够用同一个单一名词表示。如果这组句子主语完全相同，就要找出谓语之间的共性；如果谓语动作或对象完全相同，就要找出主语之间的共性；如果主语谓语都不相同，就要找出其隐含意义之间的共性。
深入思考的目的，就是要首先得出结论。要记住：如果你无法在一组被列为“问题”、“原因”或“结论”的思想中找出明确的逻辑关系，那么这一组思想中必定存在问题，你也必须重新进行思考。
找到适当的概括性语句的主要价值，可以帮助你发现自己的真实思想。
完成提炼总结概括的完整思考过程
人们在难以得出明确结论时，容易写一句“缺乏思想”的句子应付了事，而不是努力完成自己的思路。
提炼总结概括完整思考过程
有时会遇到一些看上去像描述性，但实际上是行动性的思想。你可以先认为它们具有某种共性而分为一组，然而如果你能够想象出这些思想可以共同产生的结果，而将其转变为行动性语句。
不能简单地把一系列思想堆放在一起，并假定读者能够看出其中第二个意义。每一组思想都隐含着一个总结性思想，这个思想能够呈现该组思想之间关系的本质。你应当首先使自己明确了解各组思想之间的关系，然后向读者指明这种关系。
进行任何一次分组时都要问自己一个问题：“为什么我只列出了这些思想，而不列出其他思想？”对此的答案应当是（这些思想都具有某种共性，而且是以这种方式互相关联的仅有的一些思想；在这种情况下，该组的概括性思想，应当是该组思想的共性所隐含的意义；这些思想都是为实现某一结果而必须采取的行动—在这种情况下，该组的概括性思想，应当表明采取以上行动后产生的直接结果）
强迫自己认真思考和检查每一组思想，清晰、明确、具体地表达你的思想，可以发现一些此前没有想到的有意义的思想。
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