学习的专注就是减少干扰

作者: 粲若星空 | 来源:发表于2023-11-07 05:30 被阅读0次

2023年11月7日

10月7日，从加拿大回来，一个月前的今天是登机折返的日子。

一个月，内心经历着大小事情、关系与认知的破碎与重建。

晚上睡前建议茗粲把手机放在外面了，他从不同意到同意，睡前看群消息，看到白老师要求语音表达，还有与何老师说新概念的背诵方式。

细节观察：白天他的社交软件，在上午阅读时是打开的。观察有三五次的频率。休息时会同学聊天。本希望他见缝插针去蹦床或者乒乓球，会说忙着赶课程。

白老师何老师的要求，对我自己也有提醒，以前只把希望寄托在老师的严格要求上，孩子在自己这里，老师看不到的行为，从家庭里找到根源，想办法调整按照老师的要求去做。

越走越有敬畏之心，说话做事，包括一句赞美的话，也问问自己是不是动了贪念，远离免费的东西。

父母的成长和认知与自我觉察，是孩子成长的上限，如果毫无觉知，给孩子、家庭、还有自己带来无法估量的后果。

学习状态：0～10分，7分。

学习时的心情：基本没有瞌睡没有丧的情绪

晚餐互动：表示自己比前两年的学习过程，多了一点熟悉和喜欢的心理，没有特别喜欢至少也不讨厌。

幸福瞬间：从窗外看到孩子学习的背影，专注的样子很美好。

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