第一周点评课（2）

3/22第一周点评课（2）

点评员：安安吉祥

作者：我是幼儿园老大吖

题目《寻找心目中的安河桥》

这是一篇游记，作者讲述了一个人不断寻找，并游走于一座桥产生的内心感受和对青春、亲情的寄托。

一、文章优点：

1、结构清晰，图文并茂。全文用六张图片，四个部份，带领读者跟随她的脚步去寻找心中的寄托“安河桥”，切合主题。

2、借景抒情，层层递进。用网上写「安河桥」的一首词开篇，引人入胜令人遐想无限。跟随作者的脚步由远而近，抓住不同的立足点看到的局部景物和桥上经过的人物各具特色。一对相互依偎的老人和一位在桥畔独自行走的年轻姑娘，是文章的亮点。他们各自代表着亲情的可贵和青春的美好。

第一周点评课（2）

二、意见和建议：

1、语句表达不畅，不合逻辑。建议写文结束要多读几篇，检查错别字和病句。

我用红线划出的部份需要修改。“依旧循环着安河桥啊”这句不通，没这样的说法请再斟酌。“了”可以去掉是多余。“能够”的前面要➕逗号，否则句子太长。后面“的”是错别字应该用地。

第一周点评课（2）

第二张图片：上下句子之间的连接词尽量不要重复，二个“给人以”阅读感不好，第二句可以改成“令人倍感凄凉”。第二段红笔划出的两句句子前后矛盾，不合逻辑。

第一周点评课（2）

第三张图片：连接词重复使用“后来”“再后来”，这是平时说话时的表达方式不适合在文章里使用。而且两句句子都没有主语，可以把后来啊去掉换成主语我。

“我曾看到她一眼”这句是病句，不通。可以改成“我曾经看到她婀娜的身影”或者改成“我曾经与她擦肩而过，不经意地对视。”

第一周点评课（2）

2、结尾过于简单，没有升华主题揭示出作者想表达的意图。要通过平凡的景物表达出真挚的感情，深沉的思索。就是使我们心灵受到触动的东西,使我们眼睛豁然开朗的东西,思想突然升华的东西,感情更为纯洁的东西，这样才会使文章更有意义。

比如：年少轻狂，青春已逝，曾经想守护的人如今在何方？而这所有的一切无法避免已随时间消散无踪，无法挽回，只能怀念。