文｜师说心语
以前听到更多的是：人家孩子智商高，别的不说人家学习好。而如今家长们都在乎孩子的情商了，谈话间，经常听到：那小孩高智商，还高情商；那个职场小白，靠情商高博得众人喜欢。
01
朋友家有两个孩子，老大15岁了，学习成绩一般，不知道关心父母，不理解父母，在学校朋友少，经常和父母顶撞，和老师发生摩擦，和同学动手，典型的低情商少年。
朋友找很多名师说教，咨询师调理，效果都不佳。
老二只有10岁，与哥哥的性格恰好相反。在家里讨父母，爷爷奶奶和姥姥姥爷的喜欢，在学校受同学和老师们的欢迎。
究其原因，朋友说，老二情商高的原因是：在家帮父母做家务。
朋友说：老大是第一个孩子，家里所有人对他都很娇惯，从来不让他做家务。他从小就是衣来伸手，饭来张口，他说要什么，家长们一点等待时间都不给，立即答应，能当初满足的事情绝不拖延。
而到了老二的时代就不同了。
本想要个女孩，他偏是男孩，所以无论是性别，还是排序他都不是最受欢迎的那个。
为了讨好家人们，老二本能地不断表现自己，在家里他腿勤手勤，就靠这点，他就赢得了许多赞赏。经常给大人们取个东西，送个东西，帮助摆饭桌，洗碗，倒垃圾等。
老二在厨房帮妈妈摘菜时，一边和妈妈唠着磕，一边问妈妈摘菜的方法。
与此同时不但孩子向妈妈问这问那的，妈妈也从中了解到：孩子的学习情况，班级情况，在外面发生的事情等。
一次我看到了老二帮朋友凉衣服的情景：他熟练地把衣服放到晒衣架上，然后用双手把衣服抻一抻，和妈妈确认个眼神以后，就知道应该把哪些衣服放在一起，把哪些衣服翻过来晒。
还有一次，中午在朋友家吃过午饭，朋友在沙发上打个盹，老二竟蹑手蹑脚地拿来毯子给她盖上，我当时的心被暖化了，恨不得花大价钱把他买走。
孩子在做家务的时候，学会了和家长沟通，学会了一些生活技巧，培养了动手能力，同时学会了关心他人，自然就成了高情商的孩子了。
02
佳辉同学在班级里不但成绩优异，还经常主动帮老师取送作业，帮同学做值日。每次轮到他值日，教室都被打扫得干净立整，他是老师们的得意门生，也是同学们的偶像。
后来老师了解到：他妈妈开个学后班，在家里他经常帮助妈妈做家务，所以到了学校也一样有眼力价，做事还干净利索。
一次，老师带学生到外面去拓展，很多学生到了营地，不会叠被子，不会洗餐盘儿，不会扫地，而佳辉同学对这些事情做起来却是得心应手。
他的被子是同学当中叠得最有棱角的，餐盘洗得最干净，他所在的卧室，地面被他打扫得一点污渍都没有，令老师佩服的是：他做事的速度还非常快。
那几天他帮同学做了许多事，在同学们参加的各项拓展活动中，他都做得有模有样。一时间他令营地的老师和同学们刮目相看，毕营时他又被评为营地的小明星。
回来后佳辉自信满满，能看出这次活动后，他带着拓展训练赢得的成功感，学习劲头比以往更足了。
其实就是由于他平时帮助家长做家务，培养了他的动手能力，让这种能力在拓展中得以施展，使他出了彩，进而增强了他的自信心，也培养了情商。
04
而有的孩子不会做家务，和家长有关系，有的家长怕孩子做家务，把衣服弄脏，把器皿弄大等等。以前办公室里有个同事，领孩子来到办公室，进来就让他坐到椅子上，他给送水，给孩子擦手，甚至孩子吃香蕉他也帮着剥皮。
巨婴是怎么培养出来的，就是衣来伸手，饭来张口，五体不勤，凡事家长代办便成了巨婴。
前不久，网上报了一个黑龙江的一个大巨婴。他妈妈讲，从小奶奶带着，七八岁了还满地追着喂饭。早晨穿衣服，孩子眯着眼睛，奶奶给穿着衣服，一会左边袖子，一会右边袖子，……从头到脚全全奶奶包办，穿完衣服她累一身汗，孩子没有一句感激之情，还唧唧呶呶的。
后来这孩子就成了巨婴了，求学一路不知花了多少钱，去新西兰花掉200多万，没通过预科班考试。回来后没有工作，三十多了还是在家看电视，打游戏，不干活，奶奶还在喂饭。
哈佛大学曾经做过一项调查得出结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
爱干家务的孩子离婚率低，心理疾病患病率也相对低。在孩子的成长过程中，孩子动作技能、认知能力以及责任感的培养与家务劳动也有着密不可分的关系。
所以谁家孩子情商低，赶紧让ta做家务吧！
做家务的技巧
01 做孩子力所能及，不影响学习的事
同事小李，孩子三年级，乐观向上，成绩还好。
小李就会培养孩子从小做家务。她说，饭后20分钟，孩子写作业效率也低，干脆让孩子洗碗，倒垃圾，遛狗，这些活动既帮助消化，又培养动手能力了。
她说，孩子开始学做家务时，家长应该在一起陪同完成，把方法教会，等逐渐熟练后，家长让孩子独立完成。一定有验收过程，不合格耐心等待他修复至合格，让孩子在劳动中培养做事的严谨性。
她的孩子一到我们办公室，腿勤，手勤的，一会自己取趟水，一会自己去洗洗手，还帮妈妈把书摆放好，每次把椅子上的小垫放立整再坐下。
02 引导从被动到主动
我孩子小的时候，开始是我吩咐他做点家务，引导多次后，和孩子交代一下：以后，这件事有时间你来完成。
比如吃饭前，你可以吩咐孩子去取几次筷子。某一天起，你可以故意不拿筷子，孩子一看没有筷子，会起身去取。
03 孩子主动做家务时要巧妙地表扬表扬一下
比如年龄小的孩子主动扫地时，我们可以表扬说，地面被他打扫的很干净。当孩子帮助洗盘子的时候，就说他洗的很干净。
如果是大一点的孩子，做得不好的地方，应该给予正确指导，下次有进步了，再继续表扬。
孩子受到表扬，就是他所做的事情得到认可，这样会激励他继续做下去。
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