落实教学主张，打造思维课堂---太仓学习之行

2019.05.16我们几名老师相伴来到了太仓，为17日18日两天的学习做好了准备。2019.05.17我们今天来到太仓市科教新城实验小学，走进校园给我印象最深的是吴敏敏校长，真心的感觉每一位校长都不简单，这一位校长所有的事情她都亲力亲为，从大门口接待到大会主持，从大会上做学校报告到每件事情安排的井井有条……她充满活力、年轻有为，实在令人佩服……

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下午的思维课堂，两节展示课，其中《圆的面积》是由张明红副校长执教的，这节课让我觉得记忆深刻，老师教态自然，对课堂把握游刃有余，老师引导孩子自然的去思考转化的学习思想，体现学生的主动性。张老师，大胆的抛出问题：1.我想把圆平均分成几份？2.我想把圆转换成什么图形？让学生迸发思维的火花，大胆的猜测，大胆的思考。另外，教学中新的发现，在研究圆的面积时，学生知道要转换成已学过的图形，以前的教学中，都是转化成平行四边形和长方形，今天这节课竟然还有同学转换成了三角形和梯形，虽然没有展开讲解，但是对孩子们的这种大胆的猜想给予肯定！整堂课很有意思，学生积极性也很高，自己可以多多思考下……

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2019.05.18我们继续学习的第二天，首先是，听了肖老师带个我们的一节课，他是深圳市园岭实验小学的校长，全国特级教师，他的一节《湘云醉卧》带给我们美得感受，《红楼梦》原来如此的美，让人忍不住想继续走进红楼梦……肖老师讲了红楼十景中的一景《湘云醉卧》，短短的一段文字，讲出了一副美丽的画面，仿佛我们置身于此，原来，文字和画面是可以互现的，让我觉得上课是一件很享受的事情。另外这节课，也让我充分的感受到，音乐的魅力，恰到好处的播放美妙的音乐，可以让整堂课更加生动，更加惬意，起到画龙点睛的作用。

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我们还有幸听了崔成林教授的专题讲座，他是全国著名特级教师，崔教授的讲座朴实、亲切，他告诉了我们思维课堂的重要性，我深深的体会到了，教学中，奇妙的等待的在思维课堂中的重要性。教学永远是遗憾的艺术，我们每一位教师需要不断地努力，让自己更好。

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