常常有老师会有这样的苦恼：苦口婆心讲了一节课，当你兴致勃勃地问学生都理解了吗？结果，学生却一脸茫然、不敢出声，只是默默地望着你。
为什么？你可能在心里已经疑惑了一万遍，课前，我都考虑周全了？也讲得很清楚了，为什么你们还不理解呢？
我说的，你都理解了吗？
教学之初，我也遇到过类似的烦恼，也在教学后反思：为什么会出现这样的情况呢？在这些年的教学生涯中，我也有所感悟。
注意力
良好的课堂秩序是保证一节课教学质量的基础。
磨刀不误砍柴工，有的时候，我们可以不用着急去上课，先把课堂纪律整理好，让学生的注意力集中到课堂活动中来，再来上课，只有学生关注课堂，你的努力才不会白费。
激发兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师，因此，我们在课堂中，一定要想办法激发学生的学习兴趣。有了学习兴趣，学生的注意力自然而然就会回到课堂。
内容适当
我们讲的内容适合学生吗？或者说学生能听得明白吗？还在一年级，你讲六年级的知识点，学生肯定听不懂，因此。内容要符合课程，这样学生才不会听不懂。
语速适中
我在教学之初，有个老师告诉我，我说话的语速偏快了，因为我们面对的是小学生，他们的接受能力还没有到达成人那样的高度，所以，在教学中适当地放慢速度，中间适当地停顿，一节课的内容不宜太多，要给学生思考的空间。
归纳小结
在课堂最后，最好是留下3—5分钟，给学生做个归纳小结，这个归纳是对整堂课主要内容的提炼，能帮助学生记忆和理解。
教无定法，贵在得法，我们老师只要善于发现课堂不足，及时反思，找到问题解决的办法，做个教育的有心人，就一定能让自己快速的成长起来。
写在后面
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