《女娲补天》备课手记

一，出示神话故事图片，激发学生学习兴趣。著名的神话故事有：盘古开天，女娲补天 ，嫦娥奔月，夸父逐日等。他们的共同特点是：想象奇特，情节离奇，人物形象鲜明等。

二，速读课文，复述故事情节。（可要求学生画出或概括出复述要点。）女娲造人的原因，造人的方法，如何让人类自行繁衍。

三，结合课后阅读提示中《风俗通》里面的相关内容，思考作者袁珂增加了哪些内容，如何想象的？

俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟黄土做人。剧务（工作繁忙），力不暇供（没有多余的力量来供应需要），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（绳）人也。

女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。

学生在课文中勾画，概括，总结并明确：造人的原因，人类诞生后 女娲的喜悦 ，人诞生后，世界的变化等。

分析想象的要求：一奇特大胆，二合情合理。文中的女娲即有神性的一面，她神通广大，可以抟黄土成人；又有人性的一面，她会感到寂寞孤独，感到喜悦、高兴，感到疲倦劳累。

出示神话故事《共工与颛顼争为帝》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

请学生想象共工与颛顼争为帝的打斗场面，注意想象的两点要求，详细描写动作、神态、语言灯。