去年听一鹏提到永澄老师，他的语言里满是对老师的肯定和感恩。那时候，我就想着，总有一天我也要去体验永澄老师的课。所以今年，即便已经上完行动派梦想清单的课程，做了年度目标，我依然报名了老师的课程。
但是，这并不是一段特别愉快的学习经历，中途有很多不舒服的小插曲。然而，学习不就是跳出舒适圈，去做那些有点难的，让自己不舒服的事情吗？
以下，是自己暂时的一些复盘，我想，这门课，自己还需要花至少一周的时间去继续学习与探索，那时候，应该能够拨云见日，有不一样的感悟了。
不知所措的开始
12月29日，这真是一个特别的好日子，这一天，既有行动派的梦想清单训练营的结营，又有剽悍一只猫的年度分享，当然，还有永澄老师的第七届年目标营的开营。这一天，对我来说没有选择困难，有的只是被安排上日程的事项和遗忘。
是的，是遗忘。因为习惯了行动派每一个课程的纸质物料，那种拿到东西知道我要如果安排这一段时间的放心，那种有一张课程表在那里，知道要怎么做的自信。
可是，在这门课上，我完全懵圈了。遗忘了开营仪式，当然，也错过了开营仪式。爬楼的时候，看到那一份满满当当的学员手册，又是幕布上的，内心突然就排斥上了，压根不想去细细地读。当然，这其中也有工作的繁忙和辅导孩子的因素。所以，学员手册被我搁置了好多天，当然，课程也一并落下。
后来我反思为什么行动力如此强的我，在对待这门课程的时候会如此慢地进入状态，很大的一个原因是拿到那一份学员手册带来的。没有读完学员手册，我不知道如何听课，不知道如何参与每一天的活动，不知道什么时候开始预约点评。
另一方面因为注重仪式感，和长期从事文字的工作的关系，对于这种如说明书一般的文档，对于冷冰冰的学员手册，我通常都是自动忽略的。
找到节奏：你想要的，你要自己去争取
几天排斥期后，看着小组群里大家的讨论，内心升起一种惭愧感。
六哥说，学习每一门课，要把它三倍赚回来。可是，我连学习都还没有开始！
于是，我调整了心态，抱着必须完成的决心开始早起听课。有一天早上四点多醒来，听了任务1-4的内容，听完之后就安心多了，也在那天早上补了前面的作业。
补完作业之后，开始参与群里的互动。预约点评，预约答疑。在这过程中，比较深的感受就是：你想要的，你需要自己去争取。
我不知道是哪一天开始发布的点评预约（群里有发布，信息太多没有去看），也不知道答疑的频率是什么样的。等我完成作业申请点评，已经排不上好了，所幸，答疑终于得到了回应。
而这，也让我反思主动性，这么多的学员，这么多的作业，铺天盖地的信息，你如果没有保持一份对这件事的重视和觉察，那么，终将错过好多好多，错过了，又难免会有焦虑。
点评之后还有小程序打卡的插曲。第一次作业在小程序提交后，之后群里发了幕布的链接，而这个模板也把几节课的作业都涵盖了，所以很自然地，我忘记了小程序要同步打卡！发现的时候，哦，My Gad！过期了，打不了了。
这种感觉像什么呢，就是你兴冲冲地跑去一家期待了很久的饭馆吃饭，然后店员告诉你：不好意思，我们需要预定。所幸，后面又开放了打卡权限，才让强迫症的我舒服了一点点。
开始收获：目标越清晰，计划越详细，越利于实现
找到节奏，参与进来之后，渐渐地也有了收获。一方面惊叹于永澄老师介绍的思维和工具如此之详细，另一方面遗憾错过了那么多精华，感觉就像错过了一个亿。
收获的内容这一篇就写这一点，更多内容见还未完成的三个和目标有关的课程的学习收获。
写在结尾的反思
瞄定效应与固有认知
可以说，这是我第一次学一门课程有过情绪——不知所措、排斥。以往不论线上课还是线下课，都是特别快地进入状态，然后很认真听课，做笔记，做输出。
可是，为什么这么棒的课程会有这样的情绪产生呢？除了开头提及的错过开营仪式和学员手册带来的冷冰冰的感受，最根本的问题是锚定效应。
因为宣传文案和小伙伴的推荐，让我对这门课有着很高的期待，当这种高期待没有达到预期，相反体验感并不是特别棒时，心里自然而然产生了排斥的心里。
学习是自己的事
当我渐渐适应了这个环境的学习时，“学习是自己的事”这种感悟就蹦了出来，且更加清晰。学习是自己的事，即便是在社群里面有人带动。但是，如果你不付出时间，不去钻研，不去主动争取点评，争取答疑，那么，你就错过了很多很多。
怦然心动的期待
在做期待的时候，怦然心动是我遇到的最大问题。
回顾到现在的生命历程，似乎没有多少事情是让自己怦然心动的。更多的是应该这么做，责任需要我做这件事，做这件事会让我收获……
所以，即使完成了作业，我依然不觉得那是我怦然心动的期待。上周六，参加完热情测试的工作坊，对于这个问题我再次进行了思考。
热情测试要你写下的10条热情，梦想清单要你写下的10个梦想，目标管理要你写下的所有期待，本质上都是一样的，需要你去探寻自己。
热情测试在确定完五大热情测试之后，会让你写下标志，在这个过程中，我才体会到了那种怦然心动的感觉。那是听到之后嘴角会不自觉上扬，是眼里冒光，是身体都不自觉有了活力的感觉。
一点个人的小建议
虽然学习是自己的事，要学习者主动，但是，如果能在一开始就给学员足够清晰的学习路径，那么，参与者的体验感、学习效果会更好些。
什么才是足够清晰的学习路径呢？
首先便是视觉化的课程表，哪一天有什么课程，课程重要程度，是否一定需要参与的，需要什么时间完成什么等等，比幕布上那份表格更加清晰些，更小白一些。
其次，视觉化的课程大纲。
可以不列具体内容，但是对于课程大纲可以用单独一张更加简单的图片呈现出来。让学员知道学习完这么课，我能收获的有哪些，哪一些是我更需要花时间去学习的。
以上课程表和课程大纲都可以有两版，一版精简的适合立刻上手的，另一版就是一箩筐的，像这个学员手册。当然，如果能配套纸质的物料会更好些。（不过也是赞同永澄老师的环保嘻嘻）
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