视频播放《一带一路》
问:这个录像记录了我国哪一个建设方案？
生:略
问:“一带一路战略”借用了我国古代哪一重要事件？与这一事件有关的重要人物又是谁呢？
生:略
问:在我国明朝哪一位航海家开辟了海上丝绸之路？
那么连通世界的新航路是怎样的呢？共有几条？有几条真正到达东方？到达东方的新航路是谁开辟的呢？
连通世界的新航路—金亚素
学生看图描述新航路开辟的几条路线
师:学习重要事件的方法有很多，比如我们也可以通过列表来学习。
连通世界的新航路—金亚素
问:该表格整理的内容错误或不足有哪些？你觉得还可以增加哪些信息？
学生:略
连通世界的新航路—金亚素
问:你知道他们的一些航海故事吗？
生:略
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
围绕重大事件的学习，我们的基本问题还有哪些呢？
教师启发学生提出问题
教师学法指导:学习历史事件的方法:围绕"三W".提问的方法，以关键词为中心，从不同角度
连通世界的新航路—金亚素
推究原因:图说新航路开辟的原因
连通世界的新航路—金亚素
问:你认为哪一张图最能说明欧洲和亚洲已有的联系，和新航路开辟有何关系？问:第二图又说明了什么？问:你认为哪一张图最难反映新航路开辟的根本原因？为什么呢？
连通世界的新航路—金亚素
问:那么为什么是西班牙和葡萄牙最先支持新航路的开辟呢？
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
一件重大事件肯定有很多因素综合影响，请同学们课外完成学习任务二
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
各小组分组学习，就老师布置的任务合作讨论学习，然后分组展示
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
连通世界的新航路—金亚素
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