今天的职业发展课程里，感姐让我们思考自己的转型问题。这个问题经过一个半月的反思，已经有了初步的答案，这里专门写个复盘。
一、对转型要有正确的认识
转型是一次比较大的人生改变，一定要特别慎重。并不是所有人都适合转型，要先分析自己到底适不适合转型，并正确分析自己转型的理由。
另外，转型有成功也会有失败，先想到退路，给自己留好成长时间，不要贸然进行，要做到这几个点：新视角，先行动，微迭代，有退路，赋意义。
二、自己对转型的设想
我给自己预留了三年的时间，主业高校教师继续做着，新方向教育咨询已经开始行动一个多月，获得新视角的方式是接触不同行业不同层次的人。
四月份通过个人品牌链接到小玉老师，又链接到小玉老师背后的妮妮姐，确定了副业方向后找到新对标老师感姐，然后链接古典老师和新精英，准备用一年的时间，围绕这个方向，在各平台学习、阅读和实践，先把职场发展规划这块的基本功打好，相关的拓展了解，既要方向上专精也要眼界开阔，才能给不同行业的人做好咨询建议。
三、关于行动和迭代
跟随有结果的学习，模仿同领域内的牛人，分析他的路径并模仿，这是少走弯路，最快的进步方式。希望未来能链接更多的职场发展方面的同行以及牛人，开阔眼界，不断学习精进。既然已经想好了选好了，就要勇敢地走下去。行动了才会有结果，才知道结果会怎样。
教育咨询对我来说虽然是新领域，跟感姐比起来，自己的基本和积累也是差一个太平洋的距离，但我打心眼里愿意追随她继续学习，把她当成自己的一个阶段目标。对标感姐，我差了心理学咨询基础和正规的生涯规划基础，还有好几张牛逼闪闪的证，没关系，先向她学习她十几年的成果好了，后面也要争取去考证。
同时，还要想一想如何把以前的一些能力融合进来，包括跟小玉老师学习的个人品牌，妮妮姐学的成交文案写作等等，这些都可以用来为我所用。只有你学了，认真思考了，并且真正用到自己的知识体系里去了，这个知识才真正属于你。
对于转型，我给自己预留了三年时间。三年后，如果咨询教育发展得比较好，我会欣然转型。毕竟，人的精力有限，同一个时间集中精力做同一个事情才会更快精进。既然想做，就一定要做好。
关于迭代，先生成，再完美。我目前的方式主要是一边学习一边日更和接咨询，因为知识体系还没搭建起来，这是一个比较考验基本功的行业，必须要有大量知识储备和大量的实践案例，眼界一定要开阔，各行各业都要有接触和了解，所以不能急。我会在学习的过程中努力描绘自己的职业发展规划体系图，不断丰富和完善，同时打磨自己的课程，进而形成系列。学习小玉老师不断迭代精进，所学所感马上去用去传达给学员。我也非常享受这种快速更新知识的快乐，真希望自己的主业里也能做到这样，但也需要付出很多心血。
四、关于退路和意义感
如果转型不成功，我会怎么办呢？退路何在？
说到退路，我的主业高校教师，我认真分析了自己的主业，以及这个工作所要求的核心能力。突然觉得我可以转换一个思路了。
目前的方向做的有点不开心，主要原因有3个：一是工作内容太多，心力太分散消耗太大，主力方向没有了足够的心力。二是选择的研究方向兴趣没有提起来，进展不够顺利，有懈怠沮丧之心。三是当前教育体制以及新媒体的影响，学生学习的意愿越来越低，导致教师的成就感和意义感降低。
前两个问题其实都是有解的。
第一个问题，工作内容太多，很多工作是推不掉的，那就必须要清楚哪些是最重要的必须要认真对待，对于一般事务完成就好，这样想想，心态好了很多，焦虑也少了一些。同事们说我最近心态好了很多，哈哈。
第二个问题涉及到我在高校的核心竞争力，高校走专精方向才有竞争力，换个平台也依然有用，所以必须重视。
我的教授对于学术生涯有两种意见。
一种是坐冷板凳十年二十年，很明显不再适用于现在日趋量化的学术界大趋势，
第二种意见是紧跟时代趋势学界业界并跨的教授说，年纪轻轻的小姑娘为什么非要坐冷板凳，做点开心的研究有什么不好。
第二个思路对我启发真的很大。
这两年来，围绕这句话探索自己的研究方面，去年准备转移到品牌上来（单位有专门的品牌研究），今年接触到个人品牌和职业规划，觉得都挺好呀，很开阔思路。有这么多的咨询案例和鲜活真实的成功案例，我可以从学术的角度来进行研究呀。
所以这次的副业学习对我的主业也是一种打通，这是我最大的收获。如果三年里我围绕品牌和职场，分别从实践和理论方面展开，相信也能取得一定的成绩呢。这样一来，有了核心竞争力，话语权应该也大了，可以提出一些调整申请了，或者换一个更适合自己的高校平台。
想通了这些，不再觉得主业只是退路。做斜杠青年也挺好，多方资源和平台都可以利用啊。
第三个问题不是单方面就可以解决的，否则也不会有大学副教授因学生上课睡觉愤然辞职当快递员的新闻出现了，这种成就感和意义感降低不是一个二个。我能想到的就是尽自己可能，交给他们真正有用、能够影响到他们终身的东西，所以从去年起，我在有意识地迭代我的课程内容，增加了很多新东西，主要涉及到思维和方法论，也算是我的个人学习对教学的反刍吧。我希望，教师不仅仅只是尽义务地教课程知识，还真正地担当起人生导师的角色，这也是我今后致力的方向。
我选择走上职业发展规划咨询师，很重要的一个原因就是，看到学生们迷茫，不知道如何规划自己的大学包括今后的职业，我着急。所以，今后高校大学生也是我服务的一个重点，公益讲座以及免费咨询都可以有的。另外一主要群里是像我一样的宝妈，工作家庭两手抓还两手都要硬，真心艰难，我愿意去帮助他们。还有一个教师群体，他们有专业知识，但没有变现意识，我也愿意去帮助他们获得意义感和价值回报。这是我当前对意义感的认知，或许以后会变化，但这种帮助他人之心始终不会改变，是我人生的意义所在。
五、接下来的行动指令
接下来我需要用终局思维给自己做一个三年的规划，包括主业和副业，两个要协调发展，未来也不排除跟企业合作的机会。
大概需要两周的时间来细化。
具体内容包括总规划及阶段目标，每个阶段要达成的目标以及实现路径。
让自己再重新体验一次终局思维和对标学习的威力吧！
最后要警告自己，不要做思想的巨人，行动的矮子。一定要行动起来！
最后的最后，感谢我的几位导师一路引导鼓励和支持，感谢小伙伴们对我的帮助和建议。你们都是我的贵人，人生导师，我的未来因为有你们而更加清晰可预见，希望我们能一起见证我们彼此美好的未来。
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