最近一直在“物体的沉与浮”这一章刻苦钻研，我也刻苦，孩子们也刻苦。课上到单元第三课，《橡皮泥在水中沉浮》，这节课是借助可以随便改变形状的橡皮泥来探究物体沉浮的奥秘，于是提前一周，我就在耳提面命，请崽崽们带可塑橡皮。这下可欢腾了。有崽崽甚至很不解问我，带橡皮泥做什么，大概“橡皮泥”这样深得他们喜爱的物品，从来算不得学习用品，只能看作一个“玩物”。所谓玩物丧志，在学校这样“有规矩”的地方，从来不该出现这样的东西。而现在，算是带着“圣旨”，堂而皇之地问父母要钱，在冲去文具店，“趾高气昂”地告诉老板，我要一块“可塑橡皮”吧！
上课的时候，虽然我已经下了“谕令”——带橡皮泥，他们是合法的“奉旨行事”，但是看到那双手不断的捏、扯、拉，心里还是很不痛快！意识到自己有这样的想法以后，我心里咯噔一下，我在想，也许和对方对着干的不全是孩子，其实也有我们成人。我们小时候和他们一样坐在教室里，能保证永远乖乖听话，永远上课不分心吗？不能吧，那又为什么要这样要求他们呢，所以有时实在不必大动肝火。一团橡皮泥而已，我希望他们在捏圆搓扁的同时，目光追随着我粉笔书写的地方，思维追随着我描绘的地方，这不就足够了吗？
我突然感受到了自己教授这个科目的小确幸，我可以给他们一团橡皮在手里，而不必相看两厌，相视成“愁”。
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