这两天感冒把李继荣和他儿子张一凡写的《爱让我们彼此听见》又看了一遍,语言通俗易懂,通过母子两个对生活的彼此感悟,流露出了母子俩的幸福,一凡是个特别有爱的孩子,理解妈妈的普通,一些事情的处理心智那么成熟,为妈妈遮风挡雨,通篇看完,感觉刘继荣老师是个被儿子处处保护的妈妈,尤其是为了照顾妈妈可以自己自作主张不去学校参加英语测试,还有母子两人出去玩的时候的心有灵犀,感觉这个妈妈好幸福啊!
文中还有个故事就是儿子做作业做到晚上十二点一个题就是不会做,儿子情绪不高,妈妈把新下载的歌默默的送给儿子,儿子最后做题时,就是有一个数学题做不出来,调皮的妈妈趁儿子去洗手间洗把脸的功夫,把儿子的作业“做”完了,如水桶有多高?答“自己用尺子量量就知道了”,最后一个题还写上了,“实在抱歉老师,我现在很困了要睡觉了,晚安”。然后,儿子看到不但没发急,还被淘气的妈妈搞的心情大好,学习效率瞬间提高。
看到这个故事,自己为这对有趣的母子笑出声来了。同时不得不为李老师的处理这种事情的“艺术”而折服。很多时候,自己遇到这种情况,会为儿子这么晚还没写完作业,焦虑,会为他的状态焦虑,但焦点是在作业上。从来没有考虑过,怎么帮助儿子处理这些情绪。
反观自己,自从儿子上学以后,我对他的关爱参杂了太多的条件!自从有了妹妹,我从心底就要求他更懂事,自己能干更多,甚至还要让他能帮我照顾小妹,还要给他讲我每天带他和妹妹有多累,企图感情绑架让孩子更听话!自己很多的负能量会转移到儿子身上,对儿子自己表现出更多的不耐心,有时候儿子跑过来到我身边想告诉我什么呢,而经常得不到我的积极回应,所以有时候本来想给我说呢而又不给我说了。
还有时候儿子写作业的兴致不高,有时候觉得晚上不想写了推到早上,早上起来还是不想写,又说自己肚子疼,让我给老师说一声,不写作业了,遇到这种情况我就会比较烦躁,怎么能不写作业呢,学生不完成作业成什么样子啊,瞬间我的情绪就会崩溃到冰点。甚至有时候觉得他怎么这么多事呢,头疼,肚子疼的事这么多,甚至都会怀疑他这是找的借口,今天让我看到了其实这是儿子给出的他需要陪伴需要聆听的信号,爱让我们彼此听见,妈妈需要学着静静地听你说完,淡然的看着你在生活中长大!
就刚才我在这里写东西,儿子跑过来,我说怎么了?还有两分钟就上英文课了!儿子张开双手说,我知道,我就是过来抱抱你!其实我也有个有爱的孩子不是吗?只是我是个拿着斧头的花匠!粗糙的对着这美丽的花朵,让他不能自由绽放!
是的,今天很庆幸自己重温此书,再一次让我看到了儿子和我彼此的爱!提醒了我不要因为繁杂琐事让母子之间的距离越来越远,哪怕是一个坚定温和的眼神!通篇充满爱的语言和行为,如涓涓细流般轻柔又充满力量,在这样的大道理和小道理里努力学着做一个阳光,温和而坚定的妈妈,努力养出灿烂的孩子!
最后以李继荣老师的话作为结束语:“让我们彼此听见。在亲人之间,无论年龄长幼,阅历深浅,学识多寡,都需要彼此的尊重与爱护,大家才能共同成长,共同进步,才会跨越一次又一次的难关,才会有一生一世的相守!”在这个世界上并不存在完美的亲子关系,但做到永远不放弃彼此关爱!
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