恰似草木对光阴的钟情

01  晨课读书 声声入耳深入心           

今天又是有早读的一天，我要比平时早到校40分钟，凛冽的寒风也吹不开惺忪的睡眼，迷迷糊糊地来到教室。教室里的书声并不朗朗，甚至有点萎靡不振，一定是闹钟吵醒了孩子们，而不是“伟大”的理想。

我得想个办法了，我打开课本，开始大声诵读《陈情表》，我的声音一响叫醒了沉睡的孩子们，读书声从无到有，从小到大，他们一个个陆续地加入到大声诵读的队伍里，读书声声声入耳，此起彼伏，抑扬顿挫，孩子们找准了节奏，平平仄仄地唱响一天的序曲。

40分钟的晨读，我读背了30分钟，10分钟抽查学生，从始至终，不停歇。我想孩子们应该也会与李密共情，读着读着就会走入文本深处，情到深处真会心头一热，泪湿双眼，“读《陈情表》不哭者其人不孝”，古之人不余欺也！

02课间交流 事虽小情意无价

大课间9:30-9:55之间，来了两个孩子，他们不请自来，各有需求，希望在我这里找到想要的答案。

昕蓓是想把她写的文章分享给我，希望我给出意见和建议。昕蓓成文三篇，两种形式三个角度，用有温度的文字写出了有为青年的坚定立场。

一封是同胞写给小玉壶的信，字里行间都是对小玉壶们的牵挂，劝她们莫担心，异国他乡也有我们的同胞护她们周全，慰她们莫心急，我们同胞总会有一天会让她们堂堂正正回家！别怕，有我们！说出来是掷地有声的承诺，是一个中国青年的信心！

两篇是新闻评论，一是中外保护文物态度的对比，一是影视创作内容为王，有焦点是热点，有态度强立场，字里行间是对国家未来对民族文化的自信，是一个中国青年笃定的信仰！

当昕蓓问我意见和建议，我告诉她，我思故我在，我手写我心，足见你是一个“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的有为青年！

绪尧是来找我背诵《陈情表》的，早读抽查他没有背熟。我看他进来，起身走向他握了一下手，我说：“难得难得，绪尧今天主动来找我，甚是荣幸。”他笑着说：“客气客气，今天想背熟《陈情表》，让您看看我其实也在学习。”背诵查完，确实让人满意。“欢迎以后绪尧多来指导工作。”“一定一定，以后我还会来找您背诵的。”绪尧满意地离开办公室。据其他老师说绪尧聪明但是就是不够努力，我接手这个班以来也观察到他上课打瞌睡，偶尔迟到作业不交。三个月的接触，三个月的暖化，绪尧也变成了“向上向善”的好青年！

03课上相逢 一唱一和真进步

说实在，高三的课堂有点闷，闷的气氛会导致大部分学生游离于课堂之外，必须搅起这滩“死水”，那就让学生身体与灵魂都在路上。

今天讲评模拟样卷二，我手里有学生的考试情况明细表，这是每次考试之后每个学生的一个小题分统计表，知己知彼百战不殆！我先讲共性问题，剩下的时间是学生提问学生答疑的过程，学生解决不了的问题交由老师解决，对于做的一塌糊涂却无动于衷的学生，我就会发起主动攻击。

晟骁萎靡不动，我看到他的鉴赏和名句默写都是零分，就问他为什么。骁说没时间了，我问时间都去哪了？他不好意思地说，睡了一下醒了一看时间来不及了就先把作文写完了。我看他作文得了43分，就说：“这种危机情况下，你做出的反应是对的，因为诗歌鉴赏6分名句默写6分，你全对也就12分，何况未必都对呢！但是考试都能睡着，只能说考试对你来说太没有吸引力了，要不我们约定从现在开始语文考试每进步一分我们就积星星，积满100颗就去我那里领惊喜！”骁不好意思挠挠头，说这也太不好意思了吧。

我尽量把他们的缺点转化为优点，在这种正向的转化中，孩子会认识到自己的不足，会感受到老师对他的善意，慢慢地就会变被动为主动，真心投入到学习中去。因为我看到晟骁眼里有了光！也许他会就此喜欢上语文，如草木恋上光阴。

04晚自习上 面批作文找对症

我一直认为学生作文面批是最有效的，但是也是很费力费时的过程 。一个晚自习40分钟，面批学生2人。

容与同学审题立意出现偏差，若就她的立意论她的这篇文章绝对是一类文。我们的交流让她意识到理解偏差出现原因，她只抓了材料内容，没在意出题者的立意方向引导。病症明了，就会药到病除。津宇同学在第三段的论证中，三个并列事例出现了时间顺序问题，若按照时间先后排列会更合理；在第四段的论证中，举例论证叙述语言太多，冲淡了分论点表达。

我们一字一句斟酌，细枝末节，标点符号也不能放过，交流完两个孩子再利用空闲时间完成修改文，然后我们再进行二次交流，好文不厌多次改。很多情况下，改过两次之后，孩子们就有意识地提醒自己此处不能再踩雷。

这个学期我已经完成两次面批作文，90个学生，无一遗漏。我想把硬着头皮硬码的800字，变成学生无阻碍完成的喜欢，用个性化的语言进行符合题意的表达。引导学生慢慢喜欢上写作，就如草木恋上光阴。

05下班之后  读尽床头几卷书

最近在读《蒋勋说红楼梦》第四辑。这得在孩子们睡着之后，一盏台灯一本书一段故事开始登场。

听蒋勋细说《红楼梦》，看到的红楼深处，见我之未见，得我之未得，愧于自己的浅陋，羞于自己的偏见。之前不喜欢《红楼梦》是我没有读懂曹雪芹，蒋勋说，我把《红楼梦》当作佛经来读，因为里面处处都是慈悲，处处都是觉悟。始读觉得言过其实，不过一家之言；再读读到第二辑的时候，就有很强的认同感，原来是真的，慈悲是宝玉的心肠。

我是要誊写三首自己喜欢的宋词，今晚是稼轩的三首《鹧鸪天》。誊抄喜欢的词，是一个静心又修身的过程，一个字一行诗一曲一阙的心事，都落地生根种在了生命里，因此也填平了人生路途的沟壑。朗读背诵喜欢的词，是一个愉悦又养气的过程，未必句句字字牢记，平平仄仄呼吸吐纳之间唇齿生香。

宋词应该是一种生命轻盈又灵动的存在，寥寥数语道尽人间悲喜，区区几字，便成人生箴言；宋词应该是阅尽千帆之后的顿悟，一瞬间看破红尘沧桑，一回眸参透了人间百味，一句话宽慰了自己警醒了后人。我就是其中一位仰慕者，边读边把她融进自己的生命里，不为成为谁，只想生命里有一种执着的喜欢，恰似草木对光阴的钟情。       

夜深了，忙碌又充实的一天要结束了，必须要用一场饱觉犒劳一下自己，世界晚安。